“行了，你小子少在我面前搬弄是非，都是千年的聊齋，你以為就自個是只狐貍你那點歪心思，瞞得過這里幾個人人不過看你有點有點背景來頭，順著你哄著你玩呢還真以為就你自個聰明”
林默幾句話，就將丁哲說得臉色一陣青一陣紫，這家伙，雖然是搞技術的，但心思并不專注，有很強的功利目的，權力欲旺盛，所有的自律和認真學習，基本都是在為這個目的服務。
原本丁家對其的安排，是準備在其畢業后進入軍隊，到丁家那位軍中實權高層麾下從事通信工作，卻讓他拒絕，據說是認為發展前景不好，但現在看估計是認為那沒什么權。
軍中通信雖是極為重要關鍵，但屬于那種責高權低的位置，別說手握兵權的下級軍事主官，在國府這，從某些角度看，可能還不如后勤軍官手上的權。
而且這在通信這一領域，不管在軍政官僚還是民間工商業體系之中，基本都是類似情況，除非升到高位上去，不過目前通信人才是極為緊缺的，如果有實打實真本事，還是很容升上去的。
但不知道丁哲如何想，畢業至今這一年，丁家也替其安排了其他幾個去向，可惜就如去實習，哪個地方都沒呆多久，來來回回，足足耽擱了近一年，前段時間才確定入職情報處。
但這家伙自進到作訓場，就沒消停過，拉攏收買人心，調解緩和予盾沖突，完全一副參訓人員中扛把子的模樣。
剛開始負責他們作訓的教官、隊員都樂見其成，畢竟給他們省了不少事，但事情的發展卻跑偏了，最明顯的事就是張文愷懶散怠慢，加上身體素質不行跟不上訓練，跟教官關系比較緊張。
按理來說，他要真想幫忙，那也應該是督促、幫助張文愷訓練，但丁哲卻偏不，反而是插在兩邊之間和稀泥。
因為之前的幫忙，教官這邊給他點面子就暫時沒對張文愷采取強硬手段，結果就是張文愷反倒認為教官不敢對他如何，愈加放肆。
原本到這還有挽回的余地，結果后面教官幾次想教訓張文愷，可丁哲這貨也不知道是不是真當自己是這隊人里的老大了，三番兩次從中作梗攪和，還一副維護團結友善的姿態，搞得教一肚子不滿還不好直接發作。
張文愷這家伙反倒越發過火，而且可能是看教官對待丁哲、唐湘汵的態度都不錯，估計是以為家世背景能討到好，整天拿著這些叫叫嚷嚷。
確實，在這方面上免不了會有所顧忌，但像張文愷這樣嚴重擾亂了秩序，該收拾還是要收拾，更多的是丁哲的干擾，讓教官沒有合適由頭發作，畢竟他們不是專職的教職人員，未來還將與參訓人員成為同事，處理起來難免束手束腳。
再加上參訓隊伍中另外一些人也有樣學樣，松懈懶散下來，局面一發不可收拾，事情發展到了這一步，已經不是史寶存幾人能妥善解決得了的。
因為參訓人員中不少是技術和文職類的職員，對文化水平要求不低，銜級授予的起步也較高，有些人與史寶存幾個的也差不多，銜級差不多要進行重罰，那就多少有不太合適了。
畢竟管理講究的是下級服從上級，雖然史寶存等人是教官也算上級，但銜級畢竟在那罷著，對于這些個刺頭，很容易不服氣鬧起來，進而引發更大的沖突和問題。