這種社會活動方式，由牛津大學的羅伯特教授在十九世紀末創始發明，他也因為對兒童教育的卓越貢獻而被英國國王授予了爵士的爵位。
童子軍項目向來西式校園社會活動文化的一部分。
即使童子軍的聲譽，近幾年來因為屢見不鮮的兒童性侵丑聞而大打折扣。
甚至美國的童子軍總會都因此性丑聞破產了，但它仍然是世界上最大的未成年人社會活動組織。
東夏的學生假期一般需要注冊個社區志愿者啥的。
外國的學生則往往從小就參加童子軍的活動。
緬甸其實是有本國的童子軍官方組織，
但是所有的德威的學生都會注冊成為更“正宗”的英國童子軍成員，并在每個學年都組織相關的社會活動。
這也是國際學校校園主頁上的重要宣傳項。
老校長手上的這枚授予杰瑞的狗狗徽章，別看它看上去造型幼稚的要命，卻是一個西式教育下的學生在中學階段所能得到的至高榮譽之一。
就像軍人的戰功章。
“聽說德威埃及開羅校區有一個學長幾年前拿了一級童子軍勛章，申請大學的時候，耶魯給了全額獎學金。”
“切，這算什么。我看星期天周刊的新聞上說，葡萄牙有個老哥，靠著高等級童子軍徽章的威風，在學生暑期里睡遍了整整四分之一個夏令營里想要和他交往的妹子們。”
“牛逼。”
就算往日里對杰瑞再不以為然的同學，在這枚一級榮譽勛章面前，也乖乖閉上了嘴吧。
童子軍體系很注重榮譽獎勵，有琳瑯滿目數百枚不同的徽章授予杰出的青少年，這些徽章獲得的難易程度不盡相同。
容易些的，
比如說獨立生活野營一天，可以獲得“基礎篝火徽章”，參觀五家博物館，并分別寫一篇500個單詞的科學小論文，提交通過后就可以獲得“基礎科普達人徽章”，扶老太太過馬路能獲得一枚“基礎愛心徽章”等等。
也有些徽章的含金量非常高。
英式童子軍徽章分為基礎級、三級、二級、一級四個檔次。
基礎級和三級徽章都屬于只要志愿時長夠，經常參加相應的活動就很容易能拿到的類型。
二級拿到就很困難了，
一級徽章就更是鳳毛麟角。
比如說加拿大校長手中的這枚狗狗徽章，就是這樣的一枚含金量極高的一級徽章。
它要求做出有特別影響力的動物保護愛心行為才能獲得。
“德威在全球各地的九個校區中，自1957年創立以來，總共也只有61個學生獲得童子軍的一級榮譽徽章，平均下來一年還不到一位。這更是緬甸校區建校以來的頭一次。聽說你還被酒井太太選入了提高班”
杰瑞自得的點點頭。
“真是優秀的年輕人。”
校長樂呵呵的看著杰瑞，目光慈祥的就像是在看一筆行走的董事會今年對自己教學成績的特別獎金。
“看來，今年除了酒井小姐以外，我們又要多出一位有望沖擊排名前十的世界名校的同學了。德威以你這樣優秀的青年學生為榮，杰瑞先生。”
不是校長沒見識，對一枚小小的徽章小題大做。