魚有了，田所惠也在吉野悠姬的說服下接受了顏開靈活的規定，兩人開始用溪邊的石頭堆出灶臺，用來架起鐵鍋，她們打算做魚湯。
東瀛人喜食生魚，但那魚也得是海魚啊，海魚身上的寄生蟲很少適合寄生人體，只要稍微處理一下就可以生吃，喜歡賭概率的不用處理也可以吃，不過后果自負。
而河魚不行，河魚的寄生蟲大多可以直接寄生于人體，生吃是絕對不行的，東漢著名謀士陳登傳說就是因為喜食生魚燴導致體內存在大量寄生蟲最終不治而亡，田所惠和吉野悠姬都是專業的料理人，當然不會作死去吃生河魚。
榊涼子去林子里撿樹枝用于生火，順帶看看有沒有什么可以用來當做佐料的野草野菜。
魚湯是很好沒錯，但是如偶沒有佐料去腥，魚湯只會腥得不能喝，所以得想辦法除腥。
極星寮的三個女生是一組，而男生卻不是一條心的，戴眼鏡的丸井善二和前發遮住眼睛的伊武崎峻，這兩個同樣讓人看不清長相的男生是一組的，一起進了林子尋找食材，而人來瘋的幸平創真則是和阿爾迪尼兄弟混在了一起，似乎商量著要搞一波大的。
其他學生也都有過之前住宿研修滿山跑的經驗，雖然有些怕顏開口中的“蛇蟲”，但也不是完全手忙腳亂，只是林間培訓基地附近的山林尚未開發，和已經開發成熟的遠月度假村周圍的森林不能比，所以行動起來要比住宿研修時吃力很多，但尚在可以應付的范圍之內。
而且有弊也有利，這片山林尚未開發，也就意味著這片山林里有著更多可以被他們輕易獲取的食材，讓所有學生都有可以充分發揮自己的機會。
對身體能力有自信的學生跑去抓野味，而覺得自己是個文明人不該進行那么野蠻行為的學生則四處亂
逛看有沒有什么野果野菜可以做成料理。
索性顏開挑選的這片地方靠近水源，無論小動物還是野菜野果之類的食材都比其他地方要豐富，只要有耐心，任誰都能有所收獲，過不了多久，就陸陸續續有學生回來溪邊，開始起鍋升火。
相比較于收集食材的過程，然后將尋找來的食材進行料理，這才是遠月學生們需要面對的最大難關。
食材不能直接吃，肯定是要處理的，但是等到他們要處理食材的時候才猛然發現，他們居然連砧板也沒有
菜刀、鐵鍋、一袋鹽，這是他們手邊僅有的道具，根本沒有他們習以為常的砧板。
顏開默默地看著這群一手拿菜刀一手拿食材，茫然無措地站立著的學生，也不開口，就是想看看他們會怎么解決問題。
好在能考上遠月學園的學生到底不是傻子，雖然方法不一樣，但都找到了處理食材的方法。
比如有的學生就找了一塊有一面平整點的大石頭，將大石頭平整的那一面朝上立起來，然后用其他小石頭固定大石頭，清洗干凈后當做砧板。
這是比較缺乏想象力的，有的直接學生就比較狂野，直接在鐵鍋里處理食材，反正鐵鍋雖然有弧度，食材放不平整，但是遠月學生的刀工普遍不錯，就算食材沒有放平整，也不太會影響他們發揮。
而更秒的是，有個學生的菜刀是自備的，是那種比較特異的類型，非常大，寬度和關刀仿佛，長度也有差不多關刀刀身的二分之一長，三名學生一合計，兩名學生一左一右將那把特異菜刀托著，而另一個學生則在上面切菜，就是那把菜刀的主人有點心痛，讓切菜的學生下手輕點，別刮花了他的愛刀。
廚師和醫生、武士一樣，都是拿刀混飯吃的職業，對于自己菜刀的愛惜不亞于前兩者，聽到