“獵龍弩的攻擊強度足夠,可需要更遠的攻擊距離、更好的攻擊精準度修正”
“戰船的人員上下速度太慢了,緊急時無法進行有效的疏散和投送,需要對其進行完善”
“戰船和運輸船貨物的提取和放置手段比較慢,也缺乏對于大噸位10噸以上貨物的有效手段,需要對塔吊、機械臂、輪機裝置進行改進”
“普通士兵缺乏對大型目標的有效殺傷手段,需要進行更多的配給和試驗”
“戰船和運輸船需要一種范圍更遠的探測能力,有效范圍至少要有15公里”
麗安娜寫到這里,舒尤壓下心中復雜的思緒,相當好奇的問道
“為什么是15公里的范圍有什么特別的含義嗎”
麗安娜停下手中的動作,并未表現出不耐煩,反而仔細的解釋道
“這是由死亡之海和加勒比海的特性決定的。”
“前者光憑視野和望遠鏡輔助的可視范圍,在12公里左右。”
“后者的可視范圍達到了15公里,因此干脆取最大值。”
“昨天傳奇海怪海德拉的“混亂風暴”,還有一些傳奇施法者的攻擊范圍,都能達到這個長度。”
“因此,我們需要增強這方面的探查能力”
舒尤的目光有些復雜,意識到了自己和麗安娜之間的差距。
可視范圍
傳奇海怪和施法者
前者代表著知識的儲備。
后者代表考慮問題的廣度和深度。
明明麗安娜比她還小,卻已經在不知不覺中和她拉開了相當大的差距了。
舒尤認為這其中確實有天賦的原因,但更多還是學習和成長的環境
在海灣領,所有提出的問題,基本上都能得到快速的解答。
只需要努力去學,認真去理解,幾乎所有的知識都觸手可及。
這對于施法者而言,才算得上是真正的“圣地”。
沒有接受過系統施法者教育的離,也明顯感受到了麗安娜做事非常的有條理。
給了她一種賞心悅目的感覺,仿佛什么事情到了她的手里,都能輕松迎刃而解。
麗安娜對此倒沒什么特別的感覺。
處理這些事情的難度,還不如老師給她布置的各種刁鉆、復雜的奧術模型練習、實踐題。
海灣領。
情報收集室里。
上百個工作人員正在不停的忙碌著。
他們將領地各處匯聚過來的情報,一一進行整理和歸納。
緊急問題會馬上進行反應,相關處理人員會馬上得到指令和任務。
使用反饋、改進意見,會在進行評估和審理后,被送往相應的研究所。
每一個工作人員對這些情報都非常熟悉,對其中相當一部分知識和問題也都很了解。
簡單點來說,他們都是這方面的“專家”。
這就非常符合海灣領的處事準則
“專業的人,干專業的事。”
海灣領絕對不允許出現“外行領導內行”的情況。
阿諾德拿起工作人員拿過來的重要情報,仔細認真的進行瀏覽。
“船只改造的問題,反饋給造船廠、船類研究所、機械工程研究所,讓他們三方進行協商”
“船艦的武器改進問題,讓武器研究所和造船廠進行溝通”
“士兵武器改進問題,交給軍事武器研究所,讓他們聯系海軍部,共同進行處理”