“那我們現在只欠缺一個孩童的軀干”小千度葉聞言十分興奮，語調都不自覺地升高。
不得不說，季禮的方案，從表面來看都是十分經得住推敲的，而且非常符合邏輯。
在場之中，方慎言與梅聲這兩個算得上智者的角色，都沒能聽出任何異樣來。
當然，有一個人可能是聽出來了沒做聲，而另一個人是初見端倪，卻因其他原因隱忍不發。
但統一的是，這二人全都飽含深意地看了季禮一眼。
方慎言的是心照不宣梅聲的是內藏復雜。
“可是這關鍵的孩童軀干，會在哪”
最大的問題，才在此時浮現。
他們來對了地方，只有這里才有可能出現創造人形的孩童軀干。
事情進展到現在，或許真相已經浮現了。
數十年前，這所小學的第一任校長，那時還屬活人的黑又小，他對文樂人偶劇應該極為癡迷。
甚至已經到了瘋魔的程度，他醉心于創造一個合格的人形。
而創造人形的材料，會是什么呢
他將魔爪伸向了那些孩童
那消失的34名小學生，或許有一部分是生前所害，而有一部分應該是死后他成為了鬼物后所殺。
提線鬼，分為兩部分。
第一部分就是黑又小這個變態殺人魔第二部分則是他創造出的人形
前后數十年來，它只怕是殺人無數，到目前為止，它已經摸索出了一套完美的人形創造方法。
成人與孩童的結合
現在成人部分，季禮等人已經勉強算是集齊了，那么就差孩童的部分。
“那兩個孩子，對于我們來說是最直接的提示。
兩者相加，透露了人形的創造方法，而小女孩的筆記為我們指出了孩童軀干就在這棟樓里。”
小千度葉聽著季禮的分析后，像是突然想到了什么，猛地一拍大腿。
“壞了那兩個小孩子，它們的身體不就是現成的軀干”
此言一出，崔燕青頓時將目光看向了她。
但季禮卻搖了搖頭“梅聲檢查過那孩子的身體，你說還能使用嗎”
梅聲表情木然，“用不了，四肢已經長死了，根本無法重復使用。”
方慎言皺了皺眉，其實他在三樓發現的那個男孩，其實四肢并沒有完全封死，或許還有可再用的價值。
但現在三樓已經被提線鬼占領，根本無法再去，等于他平白錯失了一樣關鍵材料。
而就在這時，季禮腦海中的第三人格，陡然開口。
“脫落的墻皮崩塌的墻體未知的氣味，消失的同學”
季禮的腳步猛地一頓，他立馬從第三人格的提示之中得到了莫大的靈感。
他的手掌撫摸上了略顯潮濕的墻體，這一碰又一塊墻皮連同磚屑滑落了下來。
“你的意思是”
第三人格斬釘截鐵，幾乎沒有任何猶豫，十分堅定地給出了答案。
“孩童軀干，就被封印在每一面墻之后”
消失的小學生去了哪里，為什么數十年間活不見人死不見尸
本來這就是一樁懸案，根本無人可解。
但數十年后，當靈異結界重現，店員們以執行任務的身份進入此地，生路也必然要現身
作為最重要的人形材料，它們不得不以一種提示的方式出現。