“材料和儀式不是難題，解析死亡的概念才是，這個交給我來想辦法。”他的語氣并不困頓，似乎有探索死亡的辦法。
洛倫沒有再問詳細的事宜，斯內普教授需要起死回生藥作為一種信念，一種希望。哪怕希望渺茫，但這能讓他更好的活下去。
“教授，你知道二年級和四年級教學改制的事情嗎”洛倫換了個話題。
或許是曾經犯下的錯誤有了悔改的機會，斯內普內心的壓抑放松了一點。對其他事情也更上心了，說起這個，他輕笑一聲“討論教學計劃的時候，只有我一開始就支持區分選修和必修。麥格教授和弗立維教授總想把知識灌進每個小巫師的腦子里，但他們不清楚，這會漲壞一些人容量有限的腦子。”
斯內普有他的道理，麥格教授對學生的關愛也沒錯，洛倫評不出好壞，他想問另外的事“魔藥學會開辦俱樂部嗎”
斯內普點點頭“起死回生藥是個大工程，我需要一些學生幫我處理材料和開展實驗。當然，他們會收獲額外的魔藥知識作為報酬。”
懂了，實驗室搬磚人，科研勞工。
斯內普忙于籌建俱樂部，確定魔藥實驗方案。麥格教授也要籌建俱樂部，還要處理一些校長的職務。
唯一空閑下來的只有拉文克勞院長，魔咒學教授菲利烏斯弗立維。洛倫練習幻影移形只能找他，幻影移形也在魔咒學范疇內，算是專業對口了。
拉文克勞院長辦公室位于西塔樓右邊第十三個窗戶。
當洛倫提出自己的來意時，弗立維教授胡子都震驚地樹立起來，他尖叫道“幻影移形你知道光是近50年，就有27起練習幻影移形導致分體死亡的案例嗎”
“要我說洛倫摩根先生你應該等再大幾歲再接觸這個魔咒。”
一個二年級的小巫師提出要練習幻影移形，這不是個明智的抉擇，不過弗立維教授雖然驚詫，也沒有覺得洛倫好高騖遠，不切實際。
從剛開學識破小矮星彼得，打倒巨怪，到驅逐伏地魔，弗立維對這個格蘭芬多的學生很有好感，他當年差一點就分到了格蘭芬多，性格里也有崇尚勇氣的部分。
洛倫無奈地笑道“叫我洛倫就好。教授，你說的都是自己私下嘗試幻影移形時發生的案例。我對這個魔咒的危險有充分認知，所以帶著白鮮香精來向你求助。”
說著，他晃了晃手里的藥品，示意自己準備充分。
白鮮香精是跟斯內普要的，他聽說洛倫要練習幻影移形后，非常爽快的拿出了足量的白鮮香精，只讓他下周不要忘了帶著雙手來魔藥辦公室，哪怕是斷肢。
弗立維教授邁著短而急促的步子，在辦公室里來回走動“麥格教授同意了嗎”
“她忙著做新的教學內容，還有處理一些學校事務，所以我來找弗立維教授你了。”洛倫誠懇地說道。
這句話沒有回答麥格教授是否知情，但聽起來就像是麥格教授忙不過來，所以讓洛倫來找弗立維。
“好吧，”弗立維教授用拳頭錘了錘另一只手的掌心，做出了決定，“但我必須確認，你掌握了所有幻影移形的理論知識。”
接下來的時間，弗立維教授從魔咒起源，到咒語音調，施法動作，魔力和身體的配合，多角度全方面的考察了洛倫的理論水平。
半小時后。
“最重要的是要記住三點，即目標、決心和從容。”