大明的新式學堂，是朱瀚一手籌建，并且一手組織的。
屬于秘密組織類型。
大明一直在發展，現在的學生，依舊是以學習四書五經為重。
比如朝堂六部他們雖然都在獲得技術發展帶給他們工作的福利，但他們卻一直沒有把科技的發展當成最重要的工作，不少人依舊在強調禮法為重。
而且，工匠封爵，被百官排斥，就算因為朱瀚和朱元章的強勢，把這一工作推進下去，依舊弄得怨聲載道。
百官的意思很明確我們從小讀圣賢書，寒窗苦讀十數載，獲得爵位還是千難萬難，為什么那些工匠就可以
武將獲得爵位，這已經很讓百官們不能接受了，而且還封了那么多武將到現在武將都還通過打仗獲取軍功，如果不是朱瀚出言把武將的封地進行限制，文官也不支持武將遠征海外。
說白了，就是利益問題。
但往深了說，是這些文官的思想認知跟不上大明的發展。
如今的大明不再是文官一家獨大，而是要百家爭鳴
朱瀚看到了其中的問題，他想要改變其中的東西，可發現如果去改正這些人的思想那著實比較艱難。
還不如重新培養人才來的合適。
所以，朱瀚和朱元章一合計，就開始了自己的計劃，朱瀚做的計劃非常隱秘，是堂而皇之的隱秘。
就在皇莊里。
而朱瀚這么做，只需要說服朱元章，就足夠了。
不管是太學還是縣學，都被文人以及士大夫家族們統治著，朱瀚如果從中橫插一缸子，必然會遭到他們的全力抵抗，這些人明面上非常配合工作，但私底下如何的不配合，朱瀚到時候只和他們斗爭，都得斗個十天半個月的時間。
所以，朱瀚直接另起爐灶，開始從嬰兒開始培養孩童。
朱瀚不怕麻煩，但也不想一直和別人爭，主要是時間不夠。
朱瀚想依靠自己的能力，讓大明變得更好，而朱瀚這輩子又能有多少年在建立大明之前，朱瀚就已經想明白了，要想大明改造的更多，讓大明能夠學會以科學的角度去發展國家，而不是用所謂的四書五經去治理國家的話，他就要舍棄一些東西。
如果朱瀚為了推行自己的政策，就大張旗鼓的和朝臣們爭論，那最后的結果肯定會變成朱瀚與文官爭斗數十年，最后的結果誰勝誰敗尚且未知，但受到傷害的必然會是大明，所以朱瀚就準備另起爐灶，然后等自己的新式學堂成立以后，逐漸可以與老式學派對抗時，那時候就是碾壓局了。
當初南孔鬧得那么大，為的是什么
不僅僅是逞一時之快，更重要的是借助這次的機會，削弱儒家對社會層面的影響。
因為一開始的時候人力有限，朱瀚只能從應天府開始培養，他在皇莊里，培養的第一批人，是曾經落魄的窮苦書生，他們跟著朱瀚一起南征北戰，朱瀚知道他們有一定的文化水平后，就開始灌輸自己的知識理念。
這些人怎么說呢沒有辦法和后世的老師達到同樣的要求，但用作新式學堂的啟蒙，卻也足夠了的。
因為新式學堂受到的阻力非常大，為了避免不必要的麻煩，朱瀚在選擇人的時候，非常的謹慎，爭取讓知道這件事的范圍盡可能的降低。
一定不能讓所有人都知道。
朱瀚要用自己人生的幾十年，把大明改天換地，就像當年的商鞅一般，就算是人死了，但他制定下的國策，也會堅定地執行下去。
朱瀚這么做，并非只是為了大明，而是為了整個漢人大族群，以后就算是大明滅亡，漢人的基因中注入了科學發展的基因，他們就會一如既往的向前走。
大明是天下人的大明，而絕非哪個人的大明。
皇莊里的新式學堂，學生們的老師以前是朱瀚的親兵，是朱瀚絕對的心腹，他們在追隨朱瀚之前，什么身份都有，讀不起書的窮學生、工匠、農夫再加上朱瀚對他們的培養，每個人都可以當成多面手來使用。
讓他們教書，的確委屈了他們，他們就像后世的地下工作者一樣，隱姓埋名，不能告知別人自己的工作，一輩子也只能教書，教一批又一批的孩子。