但江月白沒有多少時間用于悲痛。又到了一年年底，官家最忙的季節，也是李北辰曾經最忙的季節。
熬不完的夜，開不完的會，看不完的賬本和總結報告。江月白感覺自己不過是換了個地方打工而已，性質沒什么區別。
她不僅沒有感到厭煩，反而感覺興奮而充實。麗春如今成了她最得力的助手。和轉送部門提示，嫻熟而精準，讓江越白少操很多心。原本對她的定位是保鏢，實際用下來最后成了她的大秘，承擔了她以前給李北辰的工作。練武只成了每天的基礎健身選項。
麗春在這幾年默默的觀察和琢磨下，已經學會了主子娘娘做事的方法。整理奏折，分門別類，寫要點提示，對沒有油鹽的折子簡單批“已閱”、“了解”這樣的字樣。她做得十分嫻熟而周到。令江月白對麗春的成長刮目相看。心里默默地感激當初手把手教麗春讀書識字的韓子謙。
麗春也是如此。她的心里也一直感激和思念著韓少傅，重新見到從南洋帶著船隊歸來的韓少傅，聽他儒雅風趣地侃侃而談，她的心里滋生出一種別樣的感情，叫做愛慕。她體會到了惜墨姐姐見到皇上就歡喜的小確幸，默默地把這份感情隱藏心中。
有感于三皇子學習外語的熱忱，還有后宮的空前大融合，江月白形成她垂簾聽政后的第一項政治主張。
讓蒙語成為大明的官方語言。科舉考試加試外語科，蒙語、日語、英語、西班牙語、葡萄牙語任選一門。
葉相不用說，江月白說什么就是什么。由于江月白將華太淑妃留在了宮里養老的大人情，葉相直接成了江月白的人。
周相要困難一點。他骨子里接受的是傳統儒學思想。認為我們中國是天朝上國，怎么能去學蠻夷的語言，還要用來選舉人才。如果真要用于科舉考試，哪里來這么多的外語老師。
江月白：“既然我們已經實現了統一大業，收復了蒙古地區的韃靼和瓦刺，讓這些地區成為我們的疆域，這些地區的人成為我們的子民。那我們就要一視同仁地對待他們。加強同他們之間的文化交流。”
周相：“加強交流是很重要。但并不意味著要讓我們學習他們蠻夷的語言，而應該讓他們學習漢語。中原文化博大精深，遠比他們的草原文化優越。我們如果去學習他們的語言是一種倒退。”
江月白：“學習他們的語言，是為了進一步加強跟他們之間的聯系和融合，成為真正的一家人，免于戰爭。追求和平環境下的共同發展，是先帝畢生奮斗的目標。否則就不會違背太祖頒布下的絕不和親的祖訓，后宮也不會收入跟漢族后妃一樣多的異族后妃，更不會短短時間內誕下如此多的皇嗣。
哀家這是繼承先帝的遺志，盡可能地減少北部地區的暴動摩擦，減少中原青壯年的征戰之苦，讓百姓們能休養生息，安居樂業。何況本朝的根子唐朝王室，本就有鮮卑血統，唐太宗與韃靼可汗甚至稱兄道弟。
如今陛下小小年紀已是草原上共同認可的‘天可汗’，更應該對自己的子民給予認可，團結治下所有的百姓，如果連他們的語言都不會講，無法跟他們進行溝通交流，如何能服眾？沒有這樣的格局，如何談萬國朝朝賀的天朝上國。希望丞相您能支持哀家。”
一直沉默不語聽母后跟丞相辯論的李承稷說道，“周相，朕認為母后說得對。朕和朕的弟弟妹妹們都在努力學習外語。以后我們都是至少掌握三門外語的人。”
聽到這里周相怔怔。
他雖然敬佩江月白在平反謀逆中的卓越貢獻，但一直對江月白參與政事頗有微詞，此時卻由衷地感到敬佩，雖然他還沒有認同江月白的觀點，但能有這樣敏捷的思維和宏大的格局，實在不一般。
但他依然恭敬地說道，“科舉實乃國策，絕非兒戲。請陛下三思。”