第三順位小組12人的狀態很不好。
顯然，他們還未完全從剛才的視覺沖擊中平復。
然而他們的出發，卻同時意味著姜潛組上場游戲的時間進入了倒計時。
“阿潛老師”
鹿梵倪忍不住轉過臉頰看了姜潛一眼。
盡管在努力克制情緒的表露，但她此刻焦灼的心情，卻未能逃過姜潛的注意。
她的擔心，也是全小組玩家的擔心一旦得不到正確的游戲邏輯推論，等待他們小組的，也必將是意想不到的慘劇
姜潛關注到大家的心情，在保持著大腦高度活躍的而同時，向組員們問道
“諸位有什么發現么”
聽到“驗收”的訊號，大家的神色馬上嚴肅起來，紛紛聚攏過來，將自己的觀察語句簡潔地向姜潛匯總
“開局女玩家擲骰子時用的是左手，第二組男玩家擲骰子用的是右手。”
“到第二個小組開始游戲后，男孩子的吟唱頻率變高了。”
“吟唱的節奏是完全對應游戲節奏的如果玩家沒有及時推進，他們會重復吟唱，目前為止最多沒有超過第8遍。”
每個組員都有自己的獨特視角，有些細節值得細究，有些則是無效信息。
但姜潛并不就此做任何評論。
只聆聽，不做評。
目前，充其量只有3個完整桉例可供觀察分析。
而沒有視覺方面特殊能力、道具便利的玩家，無法同時觀察兩個運行中的小組。
對這類玩家來說，他們最多只能觀察到2個完整桉例。
所以從玩家端得來的信息只能作為輔助和驗證。
與姜潛的靈視連通北斗紐扣攝像機、全場360無死角觀察是不能比的。
當然，這種情況下，姜潛會受到的“視覺沖擊”也將會是別人的數倍。只不過對他來說，這些沖擊并不怎么奏效就是了。
結合自己的全面觀察，和組內其他玩家的輔助觀察，姜潛腦內迅速形成了一定的游戲脈絡。
樣本量確實不太夠
畢竟條件有限，他必須將零散的信息有機結合，得出一些可聚焦的結論，以便在第三組開始游戲后進行驗證。
做到這些，需要解決一個關鍵的問題
第一組玩家在第一輪手絹傳遞中，為什么可以平安無事
無論是吟唱歌謠中友好的規則，還是擲骰子后表演節目的苛刻程度，都限制在了一種安全的范圍內。
而第一組的第二輪、第二組的首輪，卻接連發生了慘劇
為什么
后兩個桉例中的玩家，究竟觸碰了什么“開關”導致吟唱的歌謠和表演節目的懲罰，都染上了暴力與殺戮
無數的畫面和音樂聲在姜潛腦海里回朔
每一遍、每個可能被遺漏的細節。
小乖乖、調皮鬼交錯出現的吟唱語調
想到白驥的觀察“到第二個小組開始游戲后，男孩子的吟唱頻率變高了。”
再到低矮圍墻上，男孩女孩所展示的不同娛樂活動的宣傳畫。
姜潛目光一凝
隨即，在最后一位隊友快速匯報完觀察結果后，緩緩微笑道“原來如此。”
這句話，直接讓聚過來的11名隊友們目光如炬、心跳加速
可想而知，當大神玩家說出“原來如此”這句話時，究竟意味著什么。
11位隊友臉上，難得同時流露出了喜色
姜潛也不耽擱，以手勢示意大家再聚過來些，開始言簡意賅地講述起通關的可能辦法。
這個時候，悄悄潛到附近的陰郁青年將手伸進口袋，從中掏出一只喇叭花丟在附近，又悄無聲息地轉身離去。
這朵喇叭花落在地上后，立刻扎根地面，乍一看，仿佛從土中自然生長的一般。
它小心謹慎地扭動著“喇叭”左右試探，最終，將花朵的方向對準了附近的姜潛小組。
之后，喇叭口逐漸張大
“目前看來應該是這樣，如果有新的變化，我會通過筆記紙隨時告知給各位，請收好。”
姜潛講完方案后，又將探秘筆記上撕下來的紙張分發人手一份。
“多謝大神”
“謝謝潛龍大神
”
“多謝了”
小組成員們雙手接過筆記紙頁，近乎虔誠地收好，并對姜潛表達了極高的尊敬和感謝。
這說明他們對姜潛的方案非常認可和確信
“好，繼續觀察。”