“無礙無礙，朕現在每天吃得好睡得好，加上你太爺爺活了七十一，你爺爺我怎么說也能活到七十二三吧”
“總之北征的事情既然有了著落，那就不用擔心實現不了。”
“你今年啊先去北邊戍邊，幫爺爺打探一下消息，等戍邊結束，吏治差不多也要三年對吧。”
“到時候你提前半年回來，剛好能可以順帶帶你大伯他們來見我。”
“出征前，我們一家人吃吃飯，敘敘舊，到時候你和你大兄一起，咱們爺孫三人再出征，務必要把馬哈木這條老狗給解決了。”
“好”朱瞻壑被朱棣忽悠的熱血沸騰，朱棣也拍拍他肩膀道
“我知道你也忙著去戍邊，不過現在雪還比較大，你提前去了也沒用，等三月初你再出發，這期間就在大明宮住下，多陪陪爺爺，下次你再回來就是一年多以后了。”
“嗯，孫兒留在這陪您。”朱瞻壑哄著朱棣，朱棣忽悠著朱瞻壑，倆爺孫說說笑笑，弄得養心殿里都明媚了幾分。
在他們談笑之余，朱高煦則是在武英殿里忙的焦頭爛額。
禮部與兵部、刑部各自送來了年末的文冊，禮部無非就是調停藩屬國爭端，以及討論小學教育的事情。
時至洪熙三年年末，大明朝三十二萬教習對應的是七百多萬學子，其中小學六百二十四萬七千，中學八萬六千九百余。
單從小學和中學的比例來說，在絕大部分百姓的觀念里，讀完小學就已經足夠，沒有必要繼續就讀中學。
這并不奇怪，畢竟小學可以在家附近的縣城就讀，但中學必須去省城，而且一去就是五年，絕大部分家庭都很難接受孩子離家五年學習。
盡管說中學畢業后擔任吏員比較容易，但現在的吏員已經不像之前那么簡單，想要成為吏員同樣要接受考試。
若是沒有通過，那便幾乎是浪費家庭好幾年的付出，學子的壓力可想而知。
盡管朱高煦已經在中學推行學分制來保障貧困學子的學習環境，但觀念這種東西不是一朝一夕就能改變的。
相較于教育觀念的循序漸進，兵部和刑部的事情則是相較要簡單許多。
兵部無非就是因為鐵路修建而許多新增多少鐵道兵馬司兵員，刑部則是記載去年犯罪數量，將需要流放的數量上奏朱高煦后，由朱高煦定奪他們流配的去處。
對此，朱高煦有四個選擇，第一個就是哈密，第二個是昌都，第三個是車里，第四個就是北洲。
至于海外則是暫不在他考慮內，因為大明在海外的人口已經差不多了。
洪熙三年年末的大明朝除了人口朝著破億更進一步外，此外就是海外人口大大增加。
舊港宣慰司有漢口近五十六萬，錫蘭近十六萬，呂宋近三十五萬，就連琉球府都有十四萬人定居。
他們這些人，大多都是在當地種植甘蔗和香料，以此謀求發財的沿海百姓。
這些地方緩解了江南的人口壓力，一些在江南生活不下去的百姓自然而然會接受遷徙政策的號召，拖家帶口的下南洋。
除了這些地方，大明的各處官場和宣慰司人口也不少。
在戶部的文冊上，秦嶺以北的人口已經從洪武二十六年的一千五百萬增長到了洪熙三年的二千九百萬，二十八年增長一千四百萬。
西南的人口從洪武二十六年的三百萬增長到了如今的一千二百萬。
如果算上交趾和海外的五百多萬口，那合計便是四千六百萬。
剩下的南直隸、廣東、福建、江西、浙江、湖廣等地加起來則是五千萬。
按照比例來說，北方和西南在洪武年間的全國人口占比也不過三成，而今卻增長到了四成七分。
這其中固然有朱高煦大搞遷徙的作用，但更主要的還是對西南的改土歸流。