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          409、學科的實際運用(2 / 2)

          “其實他們也是從學術中衍生出來的。”

          “將學術研究好后,就要開始實踐,實踐出對我國家有發展的東西出來。”

          “最簡單點說,房屋的建設,房屋為什么要打地基,地基上面能承重多少”

          “這些是不是都要術算給與理論支持”

          “再比如火藥,為什么硝石、炭和硫在一起會有爆炸現象那么其他的物質匯合在一起會發生什么呢”

          “就比如你說的那名孩童,他覺得蒸汽會頂起鍋蓋,我若推伱一下,你會朝前跑,這是一種動力,因為我給了你動力。”

          “馬車如果不用馬,人推馬車也會朝前跑,是人給了馬車動力。”

          “那這個動力來源能不能換做機器呢”

          衛寧稍稍和戴德說了許多,很多衛寧隨口提出來的一個理論,就讓戴德好半天沒有反應過來。

          他不由倒吸涼氣,震驚的看著衛寧,一時竟不知該說什么。

          衛寧說的每一句話,好像都比儒家的學問更加有用。

          這些知識若是研究好了,真能推動國家的發展

          衛寧看著戴德,又問道“你說我們為什么要種植水稻、小麥、大麥、粟等作物”

          戴德“”

          當然是為了填飽肚子了。

          戴德不明所以的看著衛寧,也不知衛寧什么意思,于是道“為了吃飯果腹啊。”

          衛寧道“那你有沒有思考,人類怎么發現這些作物的呢”

          戴德陷入深思。

          衛寧繼續道“這些作物是能吃的,有沒有其他作物還能讓人類填飽肚子呢”

          “這些作物或許不在我們大漢境內,會不會在其他地方呢”

          “有沒有人尋找過呢”

          戴德被問的啞口無言,他發現自己的思維已經跟不上衛寧了。

          衛寧也沒有說太多,只是隨意道“學科不設界,只要有才之人,無論在什么方面,都可破格提拔。”

          “僅此一次,下一次科學院招生,則需要考試進入。”

          “所以這一批進入科學院的人才十分重要,戴夫子你要好好給孤把個關。”

          戴德表情凝重,抱拳道“殿下放心,老夫一定會嚴格把關,推舉應有之才進入科學院。”

          “好”

          等戴德離去后,衛寧將工部尚書路充國召來,他讓工部那邊在太學旁邊抓緊時間建設大漢科學院。

          路充國點頭,這次沒有去請商人承包建設,工部親自下場建設大漢科學院。

          衛寧將科學院的事安排好后,一名內宦焦急的來到東宮,抱拳對衛寧道“參見殿下,陛下讓你火速入宮。”

          衛寧不知發生什么事,便道“好”

          等衛寧抵達未央宮麒麟殿的時候,他發現殿內三省六部的部堂都面色凝重的站定,讓衛寧十分意外的是,衛青和霍去病也來了。

          霍去病來了可以理解,但舅舅已經辭官回家養老了,怎么也被父皇召了過來。

          等衛寧到后,漢武帝只是招招手,讓他在旁邊站定,旋即才對兵部尚書王恢繼續開口論事。

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