東非在教育領域的投資，可以毫不夸張的說出在世界第一位，就拿東非人口來說，東非人口比美國多，但也多的有限，而東非高等教育人口確是美國的一倍多，而反映在小學和中學教育群體就更夸張了，東非畢竟不像美國那樣富裕，這也直觀反映出了東非政府對教育的重視程度。
恩斯特說道：“我們在九十年代對高等教育進行了一次大提升，而現在我國高端人才培養雖然無法全力滿足社會需求，但是也沒有必要再進行九十年代那樣規模的擴招，教育資源在我國本來就占據了政府開支的大頭，現在我們更主要的是消化九十年代教育投資的回報。”
“當然，等二五計劃完成后，我們再根據經濟情況進行調整，畢竟隨著時代發展，人才儲備越多的國家優勢越大。”
恩斯特對當下東非教育規模是比較滿意的，雖然東非高校數量遠不能和后世國家相比，但也要看是什么時代，在工業化尚未完成的東非，也消化不了更多的高等教育人才，所以適當放緩教育擴張對當下東非而言是好事。
而且東非高等教育規模已經處在世界第一，也沒有動力在高等教育上在投注更多的資源。
東非對教育的投資并非高校，還包括中小學系統，而在高峰期，東非對教育的投資甚至超過了軍費，就算現在也是東非政府開支中的主要項目之一。
所以，從國力還是財政壓力上，東非當下教育資源基本可以滿足社會總體需要了，至于各個部門和企業對高端人才的需求，不客氣的說任何時代都不會改變。
恩斯特接著說道：“對于教育方面，現在我們也應該適時轉變一下態度，過去東非教育注重數量而非質量，現在國家經濟有些發展了，工業進步尤其迅速，在這種情況下，對原有教育資源進行優化就不可避免。”
“包括提升校園硬件設施，提高教師素質，革新課本知識等等，過去我們工業困難，所以很多校園基礎條件差，這個時候都應該做出調整。”
東非作為一個歷史短暫的殖民國家，從來都不算是一個窮國，只能說工業不強，整體上比歐亞大陸上的很多國家，包括南美國家要富裕一些，當然，早期東非人口少也是主要原因。
而現在東非人口規模其實也比較適中，雖然人口經歷了大規模增長，超過了絕大部分歐，美國家，可東非人口增長的同時，工業也在增長，這種情況下，東非人口增加并沒有對東非社會造成沖擊，反而助推了東非的工業化建設。
如果是傳統農業國家，那東非這種人口極速增長自然會帶來更多負面效果，畢竟土地資源是有限的，當土地不足以承擔超量人口時就會引發社會問題。
但是土地承載量也不是一成不變的，而工業化就是提高土地承載量的主要辦法，東非工業化就消化了本國農業的富裕人口。
而且作為殖民立國，東非政府掌握大量資產，所以就算東非真的貧窮，東非政府也不窮，這也是東非能在教育領域超前投資的主要原因，主要還是手里有錢造成的，而傳統農業國的社會財富雖然也多，但是完全集中少數人手里，政府就算有富余的收入，也會通過各種形式最終流入社會上層手中。
當然，根據規律，未來東非肯定也會這樣，不過這不是恩斯特要考慮的問題，現在東非歷史短暫，各種社會問題也遠遠沒有達到爆發階段，就算東非像蘇聯中后期那樣不思進取，只要不打仗，也可以延續很多年。
總而言之，在各種因素的統一協調下，當前東非政府的財政情況非常良好，這也使得東非政府能集中力量發展經濟和工業，而工業發展反過來也促進了東非社會的進步。最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>