欲窮千里目，更上一層樓。
小學五年級的學生能夠體會詩的意境，不愧是作文拿獎的，這孩子要不是絕癥在身，到時高考妥妥的狀元種子。
的確，人只有站得更高，才能看得更遠，用現在流行的話來說，那就是格局，這是個有格局的孩子。
“你不會讓我帶你上天臺就是為了念這句詩吧。”看著迎著風的小學生，楊平無語。
思思不滿地說“當然不是只念這句詩，還有好多首詩呢，我不可能在病房里朗誦吧，想來想去來這里朗誦最好。”
我暈，這是來這里做作業。
天臺的風實在是太大，呆久了容易受涼，小姑娘有病在身，還是要講究，不能真讓在這里完成朗誦作業。
“風太大，回去吧，思思”
楊平對著陶醉在風中的小女孩喊了一聲，自從那次兩人拉鉤成為朋友，楊平真的把她當成朋友，而不是什么都不懂的小屁孩。
這個小姑娘太聰明，把她當作小屁孩是對她智商的嚴重誤診。
算了，思思乖巧地點點頭，跟著楊平下了天臺。
剛剛小姑娘說腫瘤內科有個患者跳樓的事情，而且剛剛又是站在天臺上，確實讓楊平心里一驚。
不過小女孩比想象的要堅強，楊平只能希望自己的實驗進度會快一些，希望在自己的實驗成功之前不要有什么意外。
將思思送回病房，楊平看了看時間還早，他決定去實驗室看看進度，畢竟現實的進度與系統空間實驗室的進度比較，還是滯后很多。
病房正在忙，大概又是新收病人，幾個規培生和研究生在病房里穿梭，張林和小五做完手術剛下來休息一會，張林正在廣播什么內部消息，有幾個忙里偷閑的年輕醫生圍著他，其中一個戴著手套，手里拿著一次性換藥碗，也在旁聽，可能他正準備換藥，但是患者有什么事，現在不方便換藥，他要等一等。
張林的內部消息還是很有吸引力，陸陸續續，好幾個暫時停下手里的工作，聚精會神地聽張林的廣播。
楊平可沒功夫聽張林的內部消息，他想去樓上的腫瘤實驗室看看。
八層樓的外科研究所目前來說還是夠用，實驗室現在只占去三層樓而已，還有很大的擴展空間。
唐順正在忙碌，時間管理大師同時管理三個實驗室和三個團隊，并沒有多少壓力，看起來好像還很輕松。
說實話，這種學術能力超強，又會管理，溝通社交能力又爆表的實驗室主任還真是打燈籠找不到，雖然在私生活方面有點瑕疵，但是瑕不掩瑜。
“教授”
楊平從辦公區走進更衣室，換衣服，戴好無菌帽子和口罩，來到實驗室，唐順看到進來的楊平，立刻迎上來。