“先生請問此句何解”
寧采臣正收拾了教具要離開，忽然聽到一個嬌聲來問。
寧采臣對這嬌聲很是熟悉，這是名為采薇的狐女，名字是在寧采臣給他們讀詩經之后改的。
狐女多情，傾慕才子。
采薇便是調戲寧采臣最厲害的那個母狐貍，時常借著學問的名義纏上來，總要貼得很近，讓身上的澹香縈繞著寧采臣的鼻尖，用一雙含情脈脈的眼睛看著他，又用纖細粉嫩的手指有意無意觸碰寧采臣的身子。
寧采臣時常頭痛，要不是她沒有更近一步的動作，只怕寧采臣就要大叫救命了。
不是狐女不美，而是一來師生之德，縱然是狐貍，也不能亂來。二來他實在不能分心，秋闈在即，他和馬均濟看書都嫌時間不夠，哪里有心思同狐女廝混。
此時采薇又來，寧采臣臉色不變，因為但凡有些變化，采薇就會變本加厲，而裝傻充愣，就可以無視她幽怨的眼神。
他看過來，就見采薇拿著紙來，上面寫著“人能弘道，非道弘人。”
寧采臣就“咦”了一聲，因為往日采薇來問，多是以詩詞歌賦來問，喜歡聽他品鑒詩詞，問起論語，倒是頭一回。
寧采臣似笑非笑，道“去歲讀論語時已經說過，你是忘了”
采薇臉色羞紅，道“先生見諒，讀書時走神，因此忘了。”
寧采臣便以“人外無道，道外無人，人心有覺，而道體無為”來解，“心志能夠窮盡天的本性，所以說人能弘揚天道；但是明白天的本性卻不知道涵養自己的本心，那么即使有道也難以利益他人。”
采薇若有所悟，展顏笑道“多謝先生解惑。”
她笑得這樣明媚沒有風情，彷佛真的是疑問得到了解答之后的快樂，然后也沒有糾纏寧采臣，而是趕緊把寧采臣的解法寫下來同周圍的朋友分享。
“這是什么新招嗎”寧采臣心中困惑，他默默凝視著采薇，想要看出還有什么幺蛾子。
但是采薇察覺到他的目光，連忙擺手道“先生再會。”就又回頭去做自己的事情了。
“怪哉。”寧采臣咕噥一句，就轉身離去了。
接下來的時間，二位先生就發現狐子院的風氣一時間大變樣了。
平日里雖然也在教，也在學，但一個教得艱難，一個學得痛苦。
狐貍的本性時常作怪，彼此捉弄、打鬧，賣弄風情、爭奇斗艷，不想聽課的時候，盯著一張白紙都能玩出花來。
可如今好似一個個收斂了心性，苦讀的苦讀，苦練的苦練，來也匆匆、去也匆匆。樓宇間沒有爬墻打洞的，樹梢花叢里沒有捉蜜蜂抓蝴蝶的。
不懂就問，時常請教，簡直是私塾先生見了都要饞得流口水的模范學生。偶爾有幾個松懈了，還有其他狐貍在一邊鼓勵安慰。
就連新招來的狐貍，也好像格外聽話懂事，遠沒有去年第一批上課的狐貍那樣難以管束。
直到有一天，馬均濟聽到墻角有人哭。
他循聲望去，就看到一個化作狐形的狐貍嚶嚶哭泣，連忙問道“怎么哭了可是有人欺負你了”
那狐貍淚眼婆娑，見著是馬均濟，就擦一擦眼淚，一抽一抽地道“多謝先生，沒有人欺負我。”
馬均濟蹲下來與她齊平，問道“那為何哭泣”
這狐貍就啜泣道“太難了，太難了。宮先生教我們通念感意之術，讓我們去聽其他生靈的聲音。我趴在這里聽老鼠叫呢，聽不懂呀，就是聽不懂呀。哇”
“為什么這么難呀，嗚嗚嗚嗚。”