“剛開始,還在讓狗熟悉環境的階段,得是特別熟悉的氣味才能找得準”
“昨天我交代的做的狗繩取回來了怎么看著就是呢”
“是勞保廠送來的,說幾個工人用帆布料,也就是工作服的邊角料做的,我試了試還挺結實的”
趙雅軍沖訓練場吹了一個響哨,擺了擺手,被隊員牽著的黑子便往這邊竄了過來。
等跑到趙雅軍跟前兒一個竄跳撲進趙雅軍的懷里。
即使是趙雅軍這樣的大小伙子也只能后殿步勉強接住了黑子,一個摔跤撩腿的動作將黑子放倒在地。
黑子倒是很開心,又站了起來想要重新撲上來,趙雅軍只好蹲下身子摟著黑子的腦袋不住地摩挲著。
“離開了熟悉的山上,黑子有點兒想家,這群狗都是這樣,昨晚叫了半宿,我們幾個在狗舍陪著待了半宿這才安撫住”
李學武看著黑子身上的狗繩套與后世警犬佩戴的一模一樣,看來勞保廠是看明白了自己畫的草圖了。
束縛在犬身上的是成人字形固定束縛的,從脖子和前肢腋下穿過,匯聚于背部,兩指寬的棉布條帶,車了密密麻麻的尼龍線,犬的左右兩邊順著條帶各縫制了特殊標識:“警犬”。
在犬的脖子那條帶上縫制了軋鋼廠的全稱,狗鏈則是棉布條編的麻花勁兒繩子,頭兒上是扣鎖。
“多用心些,把它們當成戰友對待,要讓它們慢慢適應軋鋼廠的生活環境,尤其是這種噪音環境,訓練培養其鑒別、追蹤、搜索和捕獲的能力”
“我明白的,我們也在一起想了辦法,也在慢慢訓練”
見李學武看著犬身上的繩子和鋼制扣鎖,接著解釋道:“是勞保廠直接做出來的,我們用著很好用,緊急情況一捏扣鎖就能松開繩子”
李學武給的草圖是有狗用口罩的,現在訓練期間,應該是沒佩戴。
“我不懂怎么訓犬,但是知道怎么訓人,暫時給你們找不到訓狗的書籍或者師傅,但我只說幾點思路,你們參考著看”
李學武剛說完,趙雅軍便從挎包里掏出一個小本子和鉛筆準備記錄。
李學武看見趙雅軍的動作后愣了一下問道:“誰教你的”
趙雅軍也是有些發愣,說道:“我小學老師啊,他說好記性不如爛筆頭兒,我知道參加工作需要學的東西很多,便跟我姐要了筆和本子”
李學武神色緩了緩,說道:“挺好的習慣,堅持下去”
說完這句便接著說自己的要求,為了照顧趙雅軍的記錄速度還放慢了語速。
“第一就是誘導,就用食物,玩具等物品,教它們動作時用這些去引導它們,但是注意時機和耐心”
“第二就是強迫,有些動作和要求是犬不習慣的,但是要強迫它們做出來,但是要注意火候,口令要準確”
“第三就是管制,咱們訓練的是警犬,不是獵犬,獵殺和捕食不是目的,所以犬在做不良行為時要用口令管制住,狗也看人的態度,語氣和態度要嚴厲些,如果成功了要有獎勵”
“第四點說的就是獎勵,食物去食堂搞點兒骨頭,不僅僅是食物就能給狗鼓勵,甚至是撫摸、表揚都能達到效果”
“我能想到的就這么多,你們慢慢摸索吧,咱們廠工人活動中心有個小型的閱覽室,有些刊物和報紙什么的,你們閑暇時間可以去看看,萬一有收獲呢”
“是,您說的這些比我們昨天想的全面多了”
李學武點了點頭,說道:“互通的,都是一個道理,你們隊長跟你們說了訓練的事情了嗎”
趙雅軍點頭道:“昨晚睡覺前說的,說是我們上午訓練狗,下午我們再接受護衛隊的訓練”