“剛開始，還在讓狗熟悉環境的階段，得是特別熟悉的氣味才能找得準”
“昨天我交代的做的狗繩取回來了怎么看著就是呢”
“是勞保廠送來的，說幾個工人用帆布料，也就是工作服的邊角料做的，我試了試還挺結實的”
趙雅軍沖訓練場吹了一個響哨，擺了擺手，被隊員牽著的黑子便往這邊竄了過來。
等跑到趙雅軍跟前兒一個竄跳撲進趙雅軍的懷里。
即使是趙雅軍這樣的大小伙子也只能后殿步勉強接住了黑子，一個摔跤撩腿的動作將黑子放倒在地。
黑子倒是很開心，又站了起來想要重新撲上來，趙雅軍只好蹲下身子摟著黑子的腦袋不住地摩挲著。
“離開了熟悉的山上，黑子有點兒想家，這群狗都是這樣，昨晚叫了半宿，我們幾個在狗舍陪著待了半宿這才安撫住”
李學武看著黑子身上的狗繩套與后世警犬佩戴的一模一樣，看來勞保廠是看明白了自己畫的草圖了。
束縛在犬身上的是成人字形固定束縛的，從脖子和前肢腋下穿過，匯聚于背部，兩指寬的棉布條帶，車了密密麻麻的尼龍線，犬的左右兩邊順著條帶各縫制了特殊標識:“警犬”。
在犬的脖子那條帶上縫制了軋鋼廠的全稱，狗鏈則是棉布條編的麻花勁兒繩子，頭兒上是扣鎖。
“多用心些，把它們當成戰友對待，要讓它們慢慢適應軋鋼廠的生活環境，尤其是這種噪音環境，訓練培養其鑒別、追蹤、搜索和捕獲的能力”
“我明白的，我們也在一起想了辦法，也在慢慢訓練”
見李學武看著犬身上的繩子和鋼制扣鎖，接著解釋道:“是勞保廠直接做出來的，我們用著很好用，緊急情況一捏扣鎖就能松開繩子”
李學武給的草圖是有狗用口罩的，現在訓練期間，應該是沒佩戴。
“我不懂怎么訓犬，但是知道怎么訓人，暫時給你們找不到訓狗的書籍或者師傅，但我只說幾點思路，你們參考著看”
李學武剛說完，趙雅軍便從挎包里掏出一個小本子和鉛筆準備記錄。
李學武看見趙雅軍的動作后愣了一下問道:“誰教你的”
趙雅軍也是有些發愣，說道:“我小學老師啊，他說好記性不如爛筆頭兒，我知道參加工作需要學的東西很多，便跟我姐要了筆和本子”
李學武神色緩了緩，說道:“挺好的習慣，堅持下去”
說完這句便接著說自己的要求，為了照顧趙雅軍的記錄速度還放慢了語速。
“第一就是誘導，就用食物，玩具等物品，教它們動作時用這些去引導它們，但是注意時機和耐心”
“第二就是強迫，有些動作和要求是犬不習慣的，但是要強迫它們做出來，但是要注意火候，口令要準確”
“第三就是管制，咱們訓練的是警犬，不是獵犬，獵殺和捕食不是目的，所以犬在做不良行為時要用口令管制住，狗也看人的態度，語氣和態度要嚴厲些，如果成功了要有獎勵”
“第四點說的就是獎勵，食物去食堂搞點兒骨頭，不僅僅是食物就能給狗鼓勵，甚至是撫摸、表揚都能達到效果”
“我能想到的就這么多，你們慢慢摸索吧，咱們廠工人活動中心有個小型的閱覽室，有些刊物和報紙什么的，你們閑暇時間可以去看看，萬一有收獲呢”
“是，您說的這些比我們昨天想的全面多了”
李學武點了點頭，說道:“互通的，都是一個道理，你們隊長跟你們說了訓練的事情了嗎”
趙雅軍點頭道:“昨晚睡覺前說的，說是我們上午訓練狗，下午我們再接受護衛隊的訓練”