打頭兒的李學武認識，是班主任劉正，跟著進來的有些認識，有些不認識。
認識的是這些天授課的教員，不認識也都穿著中山裝。
班主任劉正沒有介紹的意思，抬手示意李學武繼續。
李學武的大心臟根本不怕這種場面，都沒有看自己準備的稿件，便開始了今晚的犯罪心理學演講。
「相對于狹義的犯罪心理學，廣義的犯罪心理學則不僅研究犯罪主體的心理」
「而且研究有犯罪傾向的人的心理和刑滿釋放人員的心理，以及被害者、證人、訴訟過程中司法人員的心理和罪犯改造過程中的心理，等等。
李學武從犯罪心理學的歷史開始講，講到自己在辦理幾個桉件中所應用的心理學技巧。
最后拿出相關的審訊桉例，詳細剖析了某廠特大敵特桉的審訊進程和相關罪犯的心理活動。
以及李學武本人在審訊扈某等人的心理學應用，和所得出的結論。
臺下眾人都蒙了，沒想到李學武小小年紀竟然經歷了這么多大桉。
尤其是組織紀律委員胡先進，神特么你聽過一二九桉，這特么說的不就是你自己嘛
李學武在演講的最后，站在講臺上對著下面的學員和后面站著的教員們說道「因此，我將犯罪心理學視為犯罪學科研究的一個重要組成部分」。
這話李學武在宿舍的時候也跟同學們講過，這會兒大家聽著又是一種感覺和思考。
「我們所做的工作有天然的滯后性，所以，想要提升治安管理水平，就需要從一個側面去研究犯罪形成的原因和條件，探討犯罪的規律，尋求控制和預防犯罪的對策」。
「我愿就這一關乎犯罪學進步的學科進行不斷的探索和研究，也愿意將這些感悟所得拋磚引玉，與各位分享，路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索，謝謝」
就在李學武做完最后的發言后向臺下敬禮的時候，先是站在最后的劉正鼓起了掌。
隨后便是掌聲如潮，整個班級的學員全都站了起來，給這個班級里年齡最小的，但無論是文化素質還是技能素質全都名列前茅的小老弟兒鼓起了掌。
李學武的培訓課還沒有上完，就被一件事打斷了。
二月十號的京城，陽光和煦，天氣清明，春風微涼。
大禮堂的第二層，金碧輝煌的宴會廳內，正在舉辦一場盛大的宴會。
宴會廳面積廣大，足以容納五千以上的人員。
在南面的演講臺上，精心準備的文藝節目接連上演。
z先生則始終保持著得體的微笑，與外國來客們交談著。
負責大禮堂保衛工作的王學仁站在大廳的一角，眼睛不時地掃向會場內部。
他是工作多年的老保衛了，對于今天的宴會雖然足夠重視。
但是在他負責的工作范圍內，他敢說，只要他不允許，一只蒼蠅都別想飛進來。
宴會舉辦之前，王學仁已經帶著保衛人員做過無數次演練了，他確信，流程都很完備。
一切都在正軌上行進，氣氛融洽，十分順利。
就在王學仁給轉回頭用贊賞目光看向自己的上級領導遞送「都是我應該做的」的時候。
「砰」
倏然的一聲槍響，讓王學仁和跟他對視的領導的眼神都凝固了。
不用領導說，王學仁已經開始行動了。
事實上，這聲槍響并不激烈，甚至來得還很平靜，平靜得差點被忽略過去。
臺上的文藝演出仍然在繼續，
甚至前面的領導和外國友人還熱烈地鼓起了掌聲。
雖然現場的聲音比較嘈雜，但多年的工作經驗，王學仁和他的領導都知道，這不是誤會，這一定是槍聲。
而事實恰是如此。