說著話，楊元松放下了手里的杯子站起身，看著略顯驚訝的馮道宗說道“從現在開始，我不希望再看到有軋鋼廠的干部在事實沒有調查清楚之前被隔離調查”
“更不希望看到工作組在軋鋼廠現有工作秩序中針對某一部分不和諧問題扮演推波助瀾的角色”。
楊元松的話擲地有聲，給馮道宗下了最后通牒后便出門去了，留下眉頭緊鎖，目光閃爍的馮副主任。
兩人談話間的碰撞和廝殺外人并不知道，這種談話的內容還是很保密的，但在具體的工作中，機關里的人們還是能感受到書記發火的威力的。
先是工作組門口墻上的大字告被工作組叫服務處清理隊的人給清理掉了。
而后在工作組大辦公室的門口也是放置了一張辦公桌，從今天開始這里成了信訪接待崗位，24小時有人值班。
所有舉報信都需要登記和現場分拆，大學習、大討論相關的大字告內容依舊是可以貼，但卻是只能去公告欄上，宣傳位置上貼，工作組這邊不再受理大字告內容，需要正式的舉報方式。
這些都是工作組在面對楊元松發火后的舉措，但工作組并沒有就此罷休，而是轉換了工作方式。
上午開始，工作組成員便入駐了許多處室和部門，包括車間和實驗室。
而軋鋼廠廠長辦公室入駐的人數最多，執行查閱資料、調查取信、開展約談等工作。
而在這種交鋒和緊張的氛圍下，機關里訂閱的報紙上卻是悄然出現了一篇報道。
知識服務于人民，榮譽歸功于人民
記轉業干部、戰斗英雄、紅星軋鋼廠保衛處副處長、京城市d城分局治安處副處長李學武同志的榮譽心，價值觀。
報道被罕見的放置在了第二版頭條位置，且編者按寫的很真摯，也很直接。
報道的內容是基于優秀干部李學武的真實事跡，引述了一些以前的報道，以及相關領導和單位對李學武的評價，最后做出的具有指向性的定義和評論。
李學武的工作情況、生活作風、優秀事跡、榮譽獎項、學術研究以及價值觀等情況都被定義成了當代最具代表性的知識青年干部標兵。
高中畢業后加入到大熔爐中鍛煉殺敵技能，立下功勛，轉業回來后繼續學習，同時在專業崗位上再創佳績，被組織賦予重任。
而在繁忙的工作中學習新知識，總結工作經驗，創作了一本專業書籍被工安部門一線干警視為工作法寶。
創作的第二本專業書總結了安全管理經驗和生產管理經驗，更是獲得了今年的勞動模范獎章，受到了組織的重視，在全系統內部，甚至是其他生產系統開始推行安全管理模式。
現在，兩本書創作所獲得的稿費均被李學武同志捐給了有用的人。
一筆捐給了學校圖書館，一筆捐給了山里需要知識的小學生們。
軋鋼廠干部，鋼鐵學院大學生，戰斗英雄，治安處副處長，作家好多身份的重疊，讓人不得不在心內感慨。
記者引述了相關領導的評論李學武同志用身體力行詮釋了知識青年應該怎么在大時代的熱浪中實現自我人生價值，更是給當代還在學習中的，奮斗中的青年做出了榜樣。
這是人民大報，在當前的輿論陣地是有著至關重要地位的媒體，更是所有機關單位，甚至是相關領導每天都要看的資料。
現在報紙上關于大學習、大討論的評論和報道風向變幻莫測。
而這樣一篇用實際案例表達出來的，對當前知識運用，以及青年人應該如何自處的文章，屬實是一股清風，將某些熱血和迷惘吹散了不少。
當然了，這股清風也給李學武帶來了豐厚的回報和未知的危險。
李學武也正在看這篇關于自己的報道，這是他每天早課必要的學習資料。
每天早上李學武跟各部門負責人談話或者開早會的時候，沙器之便將這些報紙的內容過一遍，隨后標記重要的內容放在李學武的辦公桌上。