“那天我去你們生產隊碰到的那位女同志怎么樣了有沒有過去復查”看王波的狀態有所緩解，唐植桐適時問道。
“你說的是春雪姐吧恢復的不錯，前兩天還見她參加麥收來著。”王波想了一下，這才想起唐植桐問的是誰。
“嗯，看來生產隊重新接納她了。”對于這個結果，唐植桐不太意外，楚春雪一直沒有再回到鐵轆轱把，那就說明能在生產隊有口飯吃。
“總不能看著她挨餓，不過閑言碎語也不少，春雪姐的日子不好過。”想起楚春雪，王波搖頭嘆息。
盡管楚春雪沒有說是因為離婚才回了娘家，但從她回去后，家里的哥哥嫂子就跟她東打聽西打聽，時有吵架聲傳出來，這事也就不再是秘密。
不僅她的哥哥嫂子不給她好臉，就連鄰居也指指點點，甚至王波的親媽也讓王波離楚春雪遠一點，深怕楚春雪黏上自己好大兒。
“先有口飯吃再考慮其他的吧。”唐植桐能想象那個場面，眼下封建殘留思想在民間仍有市場，尤其是在對婦女方面，非常不友好。
寡婦就是克夫，離婚就是不守婦道。
由于前些年一直在打仗，男性青壯年本來就相對較少，只要不是傻子、殘疾，基本都能討上媳婦，而寡婦、離異婦女想再嫁就有難度了，只能可著傻子、殘疾、鰥夫找。
更何況楚春雪還沒離婚，如果真頂不住家里的壓力匆匆再嫁的話，恐怕后面的日子更不好過，劉家少不得過去討說法。
兩人聊了沒幾句，主席臺那邊開始陸續登臺，臺下也安靜了起來。
四九城代表團的位置比較靠前，唐植桐坐在
不知道是誰起的頭，臺下從單一的掌聲發展到全員鼓掌，解放后最大規模的一次文教群英會開始了……
領導致辭、做工作報告后，是代表發言。
每個人的位置上都準備好了信紙和鉛筆，鉛筆是削好的，使用起來很方便。
每位代表均就自己所在行業和崗位做出的成績進行了歸納總結，唐植桐在
學習先進代表的做法、思路，同時記錄一些自己感興趣的內容，當然，之所以專注認真也有記者在旁的原因在里面。
記者仿佛拿到了全場的通行證，來回在會場的各個地方穿梭找角度，試圖拍出讓自己滿意的照片。
盡管沒有攝像機，但唐植桐記記停停之余就剩鼓掌了，不敢跟在學校似的無聊到轉筆。
這類小動作別說是被拍到，就是被旁邊代表記到心里，會后反映給組委會也很不好。
黑山縣北關小學代表賈桂枝在語文教學中學習農村高速度掃盲的經驗結合兒童特點，用以歌帶字和看圖識字的辦法，編寫了識字課本，進行了集中識字的試驗。
這給了唐植桐靈感，現在的學前教育、小學教育并不卷。
絕大多數的幼兒園停留在在游樂、保證孩子不哭的階段，小學更不用說，絕大多數家長選擇將一切交給學校，當然，也不是什么都不管，考的差了、老師找家長了，孩子回去免不了一頓抽。