“聽說你有對象了，咋沒帶他來家里竄竄門呀。”王師娘一邊給云團團夾菜，一邊笑道“我聽人說長得可俊了”
提到賀之亦，云團團眼里的笑又真實了幾分。重重的對王師娘點頭，“可好看了。”
王師娘被云團團這副樣子逗笑了，還問了些賀之亦的情況。
多大了，哪里人，家里都有什么人。
云團團一一答了，隨后王師娘又問婚期定了沒。
“沒。”云團團的笑容淡了幾分，“家里最近挺多事的，過陣子再說吧。”
因不想讓王校長和王師娘問什么事，云團團漏了下口風就轉移了話題，說起了學校的事。
雖然現在不能高考，但小學和初高中卻還一直延續之前的教學任務。尤其是小學，他們的任務就是升初中，至于旁的到也不是很焦慮。只是學校的教職工待遇和工資問題卻還是受到了影響。
聽到這里云團團就笑了。
“咱們鎮上的小學還是老師太少了。”
“少”雖然不知道云團團葫蘆里賣的什么藥，但王校長還是實事求事的說道“就現在的教職員工數量，都要開不出工資了。”
“您只要給我兩個教師名額，我保證您以后都不用為這事犯愁了。”頓了頓，“再多一個職工名額，保個萬無一失。”
王校長一愣，有些不敢置信的看向老妻，隨后倆口子齊齊看向云團團。
“你真有辦法”想到云團團剛剛要的名額，王校長又搖頭，“這名額也不是我說了算的，而且現在學校的教職員工都滿編了，再來也沒地方安排他們呀。”
王校長沒說的是他擔心云團團將一些沒啥教學經驗和能力的人弄到學校來，雖然老師的工資問題解決了，可學校的學生卻受了影響。
王校長雖然是校長，做著管理的工作，但他的思想和看問題的角度卻仍然不是一個管理者的。云團團見他還沒想到不由提點了他兩句，“您就放心吧，我還能不知道輕重您只管向上打報告，說要培養學生興趣全面發展，學校準備給學生增加音樂課和美術課。之后你再打一份報告就說學校財務混亂，需要一位專業的財務工作人員。”
“人來了工資的問題就解決了”問題是這種報告上面能給批
“不是有我呢嘛。”夾了一筷子干豆角絲在碗里，云團團又繼續說道“這幾年，知青下鄉已經成了主流趨勢，不管是普通工人家里的還是領導干部家的，到了年紀就得往下分。有門路的還能送到部隊，文工團或是送進工廠，可沒門路的或是家里子女多安排不了的，也或是不能也不敢全安排的就得送到下面來。兒行千里母擔憂，做父母的哪個舍得孩子去太遠的地方，吃你無法想像的苦呢”
云團團說到這里，王校長便明白云團團的意思了。
下鄉插隊的知青可不光是京城子弟，還有不少省會大城市出來的青年。旁的不說，他們林省的省城元吉市也是有知識青年下鄉任務和名額的。
按云團團的思路想下去，就是先申請教師和教職工名額。然后將這三個名額送到相關部門的領導家里，領導們為了讓孩子不吃苦也會促成名額審批。
領導家的孩子在他們學校當老師，學校馬上就要發不出的工資問題還能是問題嗎
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