熾白：“可以？”
孫君娜貌似好奇，實則暗損的問道：“請問，你是準備做成績，向羽曙星小姐展示你的能力嗎？”
熾白搖頭說道：“不是。”
孫君娜（來勁了）：“你這樣是，無法吸引羽曙星小姐目光的。”
熾白：“咳咳，你言情看多了。”
孫君娜：“我不否認你長相尚可，但是要增加魅力還需增加功夫。”
這看似是，和善的建議，但是其實是刺激玻璃心。
熾白看著這個嘰嘰喳喳的女孩，在思考怎么擺脫這個局面。——很顯然，這個小姑涼是想轉移話題讓熾白這個新人無地自容，不要亂干涉社會活動部的事情。
【然而她錯了，熾白怎么會被這三流的校園小手段影響，話說這套手段，一千六百年前對付侄女時就用過。——撮合波輪凱斯和璃韻。】
所以呢，冷冰冰的語氣在教室中響起：“我不是一個好人。”
熾白努力露出邪魅的笑容，看著活動室內的這群傻孩子們，進行著黑暗罪惡的宣告：“我抓住了羽曙星的把柄，脅迫她幫我辦事。
這幾個月呢，她一直在反抗，但是都被我用特殊手段壓制了回去。
最近她終于認命了，以“我不要去害他人”為條件，答應了被我控制，（陰暗且嘲），她可真天真，我——是——邪——惡！”
整個社會活動部，頓時安靜了下來。
熾白露出雪白的門牙，詭笑道：“你們覺得我說的對不對啊？”
小組的成員們的臉上露出了驚恐的神色，尤其是不滿十八歲的少年少女，一時間，分不清真假。
這場面宛如雞窩中小雞看到窩里跑進黃鼠狼。
熾白滿意地點了點頭：“那么，各位要聽話。否則，你們聽，這是冤魂的聲音。”熾白的手指指了指上面的日光燈。
隨著熾白的電磁波術法干擾，上面的日光燈‘詭異’的發生了閃爍。氣氛變得陰暗起來。
這頓時讓幾個女孩尖銳地叫了起來。
隨后
“啪啪啪”，熾白拍了拍手，同時對身后空無一人的地方說道：“都走吧。他們都聽話了。”燈泡恢復了亮度。
此時噼里啪啦亂作一團，這十來個學生抱作一團，縮在墻角中。端著板凳，拿著掃帚，格擋著。
熾白看了這些人一眼，幽幽地說道：“今天晚上好好準備，明天準備和我活動。”
【熾白在眾人“歡送瘟神”的目光中離開了】
在確定熾白下樓后，這些少男少女們快速翻箱倒柜，尋找那些過年預備驅邪的護身符，抱佛腳般地亂掛在身上。
而大樓下面，通過領域看到這一幕的熾白維持不住緊繃著的臉，沒心沒肺地笑了起來。
熾白說道：“哈哈，年輕人真有趣。真好騙。”
……
青少年世界觀還沒形成，思維中習慣性用神秘學解釋未知，用陰謀學理解不了解的歷史人文。所以容易被灌輸概念。
只是灌輸的概念是否值得年輕人終身相信——這取決于灌輸者到底能拿出什么樣的證據。