至于理想鄉？均摘星收緊了申請條件。六十五歲以前不允許進入理想鄉。
此時再生體系全面放開了，三十歲后即可再生。而轉生中，大腦細胞更替導致的記憶遺忘可以在芯片中記錄。但是第二次轉生，依舊可以保存遺忘的記憶，但是上一次的記憶芯片就不允許個人保存了。
如果碳基大腦也沒記住，那就真的相當于，這一世背叛了上一世。當然也可以說，人自己需要確定了哪些記憶需要銘記，哪些東西不值得一記！
當然！即便最認真的人，依舊有可能在這個過程中自我背叛，所以呢，一個能交替相互付出教育責任的社會，大批在教育工作領域能夠能幫助自己走出再生初期懵懂的同志相當重要。
前世代唯一走再生路線的蘇鴷是何等孤獨，均摘星可以體會的到。
……
宇宙歷849年10月2日。持續了三個月的大陸突襲戰役結束，求進會大批前沿基層和均摘星在風暴和風暴間隙艦輪流上場，從聯邦手里搶過些許未來。
深海基地，均摘星坐在政務板面上，而左下側，七千個位置上，一組組人員也都在審查新進入人員的檔案。
烈銘看了看坐在中央位置的均摘星，想說什么，但是閉了嘴——有一句話他一直想說，但是不愿意說出口：“我越來越像人類，而你越來越像神靈。”
……
相對于聯邦的社會資源體系。求進會現在百分之七十的政府管理人員，都專注在對低權限人員，知識傳授、科學探索的世界觀塑造上。
在新增的人口群中，有的年輕人很蠢，很頑固地要求增加自由娛樂。認為學習極度枯燥，極度扼殺人性！
教育他們就如同地球二十一世紀東大陸的扶貧遇到思維頑固守舊的農戶一樣。讓人抓狂的無數次想要放棄！但是現在，一個都不能少！
至于天性自由？是，教育是在遏制人類進化出的年輕時代的天性。人類進化時代出十歲二十歲，人均壽命三十五年。固然是要在十幾二十歲時候燦爛，但工業時代后，現在人類正常醫療可以到九十歲，再生技術維持后，未來能多少歲？已不可計算。在當代生產力下，稍稍按捺一下年輕時的躁動，來解放而后四五十年人生前途，怎么算都是賺的。
而再生技術出現后，人類實質上沒有壽命限制。自我存在已經是由意志決定，智慧生命到了這個層次，思維不再是一個人的核心，世界意志在變化，主導思維變動的意志才是核心。
對大多數人來說，人類文明的主干知識四十年的時間完全可以學完，帶上各個分支學科的知識量，三百年內可以學完。
人類社會發展，要解放的天性，完全是在逆自然規則突進。戰爭檢驗出來系統化教育不是扼殺自由，而是為了站在人類文明基礎上的大自由。
“為人類大自由而戰。”烈銘每次在聽到這個口號，總是忍不住雞皮疙瘩。
烈銘不斷地告誡自己是神祇，應當帶著神格公正的看待人類的發展，但現在總是忍不住被所在的環境感染情緒。——每次他思考這個問題的時候，一旁蠢貨佳特利總是賤兮兮盯著他的頭頂，然后傻愣搭訕：“咦，你頭上的那根翹毛又動了。”以至于的烈銘必須輕哼一聲，然后扭頭拿出成績對比來打擊佳特利。
咳咳！這次，烈銘在“批評”完了佳特利后，又接著開始思考，
他有充分的理由為均摘星（五號）所作的一切而激動，因為，這可是從“十年前舉世公認的必敗之局”中，打出的一寸帶著希望的勝利之光，
但是這道光明能否在抵達終點前一直不隕呢？
烈銘很沉默，身為神的他第一次要承認自己在主管的領域無法確定答案——土之星這次變革普羅大眾這邊只有一個均摘星，而如此璀璨且孤獨的燃燒，還能撐多久呢？
烈銘心中低嘆：“漫天星辰，你不是最亮的，但是確是在至暗之時、之地，愿意為陷落者們閃爍的。”