“大劍士”
“是的。兩年前和我一起來到這里的那些攜帶著長劍的人就是劍士，他們中的很多人可比我厲害得多，而且當他們修煉出金色的斗氣時，就會成為大劍士。”
“那么大劍士是不是比大魔法師更厲害”
“是的，當一個大劍士碰到一個大魔法師，絕對是大劍士更厲害。”
“太好了，我要成為大劍士。”
史丹尼一掃臉上的不快，從地上跳起來歡呼道。
不過他很快又神情萎靡的坐下了，
“可是我怎樣才能成為一個大劍士艾倫哥哥，你能教我嗎”
“我也不懂斗氣，教不了你。”
“那算了，我還是找媽媽告訴她昨晚我看到的事吧。”
史丹尼站了起來，拍了拍屁股上的草屑，作勢欲走。
“等等，我雖然教不了你斗氣，不過我有辦法幫助你。”
史丹尼聞言果然停下了身形，用期待的目光望著艾倫。
“還記得我送你的那本書嗎”
“你是說那本帶圖的古書”
“沒錯，那就是一本修煉斗氣的書，而且很有可能這個大陸上只有這一本，你要是想修煉斗氣，這可能是最好的教材。”
“可是那本書除了圖畫，我一個字都看不懂。”
“沒關系，我看得懂，可以給你翻譯。”
“真的”
“當然，書我都送給你了，還有必要騙你嘛。”
“艾倫哥哥，你真是太好了。”
史丹尼也高興地跳了起來，艾倫則擦了一把漢，心想我不好，行嗎
在接下來的時間里，艾倫每天主要就是做兩件事，其中一件就是傳授史蒂文和米蘭達魔法知識，另外一件事就是給史丹尼翻譯那本記載著斗氣修煉方法的古書。
艾倫采用了魔法學院相同的方式來進行魔法知識的傳授，這是老魔法師多年辛苦總結的經驗，所以按按照這個方式肯定不會有什么問題。
而每個魔法師第一要學習的就是魔法理論，在此時大陸上由于魔法教育的體系還未形成，即使是老魔法師法瑪克斯也只是探索階段，所以對于魔法理論的總結和研究還是很欠缺的，大部分魔法師都是實用主義者，擁有更強的魔法實力才是魔法師的立身之本，所以艾倫曾經學習的魔法理論也是非常簡單的，只是介紹魔法體系的組成、分類以及不同系別魔法的區別和特長等原理知識。但是對于魔法究竟是什么，為什么會分為四系，卻沒有給出一個準確的解釋。
艾倫對魔法學院關于魔法理論的知識總結了一下，其實幾句話就可以說個大概。魔法分氣、水、土、火四系，但實際使用時，多是幾系混合使用，每系魔法的特點，又具有那些功能，對應的魔法水晶和魔法陣種類等等。
即使把這些內容拆解成一個一個小項，艾倫用兩天時間也就講清楚了，而且不需要理解。
但是艾倫真正想講的魔法理論是隱藏在四系魔法背后的魔法波動原理，這個就復雜多了，艾倫用了兩年的時間才漸漸捋清了一個大概的體系和脈絡，即使目前的艾倫自己也還存在很多疑問，但是這并不影響艾倫將一些基礎的知識傳授給別人，而且這也是艾倫第一次向別人去講自己對魔法原理的認識和理解。
而兩個小家伙用著崇拜的目光看著艾倫在那里侃侃而談的時候，他們根本不知道自己在無意中已經創造了歷史，因為他們兩個是第一個接受現代魔法學教育的第一人，也是除了艾倫外，了解魔法真諦的第一人。
在兩人之前的所有魔法師都是在不了解這個原理的情況進行魔法學習，這種學習是一種不需要問為什么的實用式的教育，這種實用式教育培養出來的魔法師更擅長的是模仿前人，因為他們不需要問那么多為什么，只要按照老師教的去做，將老師知道的內容掌握。這種教育雖然有效果，也有成績，但是就像老魔法師法瑪克斯所說的那樣，它對于魔法學進步的推動意義并不明顯，因為他們培養的是釋放魔法的魔法師，而不是研究魔法的魔法師。
但對于米蘭達和史蒂文，一切都完全不同，他們是在先了解魔法波動理論的基礎上再去進一步學習魔法，也就是說他們在使用魔法的時候，同時也知道魔法是一種什么存在，為什么產生這些奇異的效果。他們是在理解的基礎上去學習，這種學習的效果自然會好得多，而且也容易激起魔法師對魔法原理的思考和研究，因為一個人對魔法的了解越多就會發現自己的疑問也越多。