在他們幾個一走進教室，本來只有從棋笥中拿起棋子以及落子聲音的教室里出現了此起彼落的騷動，一部分是因為塔矢和源輝的出現，畢竟對于圍棋界有些了解的人來說，這兩位可以說是目前年輕一代中最有潛力的其中兩位，另外一部份則是因為由希那出色的相貌。
比較值得一提的是，因為由希的長相是可以用“漂亮”和“美麗”這樣的詞所形容的，對他的贊嘆聲中還有部分是從男生那邊發出來的。
大概是對由希長相引發騷動的事情已經習慣了，所以菊池安撫式地拍了拍他的肩膀，然后便提高音量對著已經被自家顧問老師叫停手邊事情的海王高中的學生說道「大家好，敝姓菊池，是海原高中圍棋社的顧問老師。這三位是我們圍棋社的社員高橋、山下和佐佐木，今天他們三位就麻煩大家照顧和指教。」
說完之后，菊池又用手勢示意站在他另一邊的源輝和由希，「這位是今年新進職業棋士源輝初段，相信大家應該都知道她。還有這位，他是我們海原高中學生會的成員草摩，是負責在觀摩交流期間幫忙處理下棋以外事務的，若大家有圍棋以外的問題想要詢問，他可以幫忙。」
在聽到菊池說由希并非圍棋社成員時，本來已經平息下來的騷動聲又再次響起，其中還摻雜了些扼腕的哀嘆聲。
覺得自家社員因為沒有機會跟由希交流圍棋而露出失望的模樣很失禮，所以海王高中的顧問老師藤田連忙向海原高中的圍棋社社員介紹自己、自家的社長及副社長，然后迅速將話題轉到今天兩間圍棋社的觀摩交流方式上。
按照先前與菊池的寒暄聊天中順帶討論的結果，藤田讓社員們搬動桌椅、排一個一邊能坐三個人的正方形出來，打算讓源輝和塔矢同時一對六下棋，再找十二個人負責記棋譜，剩下的人則是專心觀看。
見都沒有人有意見后，菊池便讓高橋和山下這兩個三年級生坐到塔矢所負責的區域的位置，并且讓一年級的佐佐木負責記高橋的對弈棋譜。而藤田則是先看自家社員中有誰自愿作為源輝和塔矢的對手，又挑了幾個棋力不錯、但沒有舉手的社員，隨后還在剩下的社員里找了負責記棋譜的人。
在所有人都就定位后，站在正方形中央的源輝忽然轉頭看向藤田和菊池，「請問，是要我和塔矢前輩下指導棋嗎」
聽到她這么問，除了對圍棋還一知半解的由希外，其他人都愣住了，而藤田則是順著她的話托著下巴思索了一下，然后點了點頭，「也是，若是下指導棋的話花費的時間會比較多。反正在對弈結束后我和菊池都會和社員找時間分析每一個棋譜，所以源君和塔矢君就當作是平時的比賽、發揮你們全部的實力去下就好。」
他話才剛說完，有幾個坐在源輝和塔矢面前的人發出了哀號聲，但最后還是在自家顧問那會適時給點提示的保證下重新坐好。
對視了一眼后，源輝和塔矢便轉身背對背筆直站好，然后與十二個社員們同時低頭鞠躬說道「請多多指教」
察覺到源輝在執起白子的那一刻眼神便變得十分銳利，周身的氣勢也變了，由希感覺到自己的心跳漏了一拍，只不過在發現塔矢的眼神及氣勢也有著相同的變化時，他那有些躁動的心瞬間平靜了下來。
垂放在身體兩側的手握了握拳后，他便走到菊池的身旁，一邊看著斜前方下棋的源輝一邊詢問道「老師，指導棋和普通的下法有什么不同嗎」
由于由希先前有幫自己當說客，所以本來在專心看著自家兩個社員情況的菊池還是分神回答道「下指導棋最主要的目的是引導對方思索而非獲勝，有時候還要主動露出破綻來提示對方該下在哪里。換句話說，如果是下指導棋，源和塔矢在下棋的同時還需要評估對方的實力、思考該如何引導對方，下棋的時間會是現在的三到四倍。」
看著走到每一個對手前幾乎都沒有思索便執子、落子的源輝，由希其實覺得再多上三到四倍的時間好像也沒有什么差別，但畢竟他到現在也只懂基本規則而已，并不好提意見，所以只好保持沉默。
「天啊，居然在序盤就開始那么猛烈的進攻了嗎真不愧是塔矢四段」