“看到了嗎”
艾爾海森按照博扎思所說快速地翻閱了一遍“看到了。”
“很好。”博扎思繼續道“你現在看到的這些都是腦部經受過重傷，最終搶救無效死亡的患者。”
“我讓你看的那個百分比數字，就是他們生前大腦開發的比例。”
“普通人，包括你我，大腦開發比例正常數值不會超過10”
“但是日常生活中會因為某些原因，腦部受到額外的沖擊，達到1319，這已經是極限，絕對不會可能到70。”
“一般的手段，即便是正對著大腦中樞電擊達到閾值也不可能如此夸張。”
須彌幾乎算得上整個提瓦特大陸上的教育中樞，教令院名氣之盛，許多人擠破了頭也想進這里。
正如教令院招生的規則，所有對學生條件的限制雖然沒有明說，但是每一條都在暗指，這個學生必須是“天才”。
教令院是為提瓦特大陸上各“天才”開設的學校。
可世上哪有那么多天才多數還是資質平平的庸俗之輩，教令院又一直秉承著“寧缺毋濫”的原則，每一屆招生都會空出許多的名額。
總有人不甘平凡，與醫院簽下生死狀，進行“大腦開發”手術，成王敗寇，“大腦開發”手術之前在須彌合法的那段時間，“聰明人”一下變得奇多，這些成功“變聰明的人”名利雙收，但另一面，連生活都不能自理的家伙也同時爆滿各個醫院。
看完這一本記錄，博扎思又抽出第二本記錄“繼續看。”
艾爾海森翻開第一頁，這本是智力檢測，記錄在冊的每一個病人最終病逝年齡都在四十歲到四十五歲的區間，智力一欄數值均低于63。
病歷最下面有一個智力對比圖表，十八歲那一年對比最后的數據智力差了三倍不止，但也有一些是回歸了最初的智力，在6316363之間波動，折線圖顯示手術前十五年還正常，線條比較平緩，后五年內智力急劇衰減至最初的水平甚至更低
“”
“看懂了嗎”
艾爾海森點點頭，在此之前他從未聽說過這件事。
“大腦開發手術害人不淺，但這都是我小時候那些大人身上發生的事情了，這個手術五十年前就已經被取締”
沒等博扎思繼續說下去，艾爾海森道“你覺得，這件事和語言類罐裝知識有關”
“是啊。”說著說著，博扎思突然長嘆一口氣。
“眼前這個比大腦開發手術更棘手，好歹那手術的副作用還暫且歷經了長達十幾年的周期，如果這件事是特例還好，即便我一時半會研究不出來真正的原因之后總會有一批又一批不斷接替我的年輕人可若一旦真的和這次罐裝知識的案子有關，留給我們的時間就不多了。”
這樣恐怖的摧毀性，幾乎沒有治愈的可能。
現在，幕后主使還在不停地誘騙不明情況的居民百姓，受害者越來越多，可他們掌握的情報卻仍舊少之又少。</p>