眼前忽然浮現字幕。
宋河驚恐地搓搓眼，字幕又消失。
激活系統產生幻覺了
以后得少看點網絡，真來個系統就麻煩了，天天做任務，像奴隸一樣。
在樓下辦完報到手續，兩人火速上樓，找到教室。
同學們速度奇快，教室幾乎全坐滿了
只剩最前排，有兩個靠窗的空桌。
猛虎般的中年男人坐在空桌旁，面容嚴肅，鼻孔噴出森森陰氣，散發出一股班主任的恐怖氣息，看上去隨時會吃人。
宋河硬著頭皮走過去，“老師好。”
班主任一言不發，起身讓開。
三張并排的課桌，趙依依鉆進最里面的位置坐下，宋河坐到中間。
班主任居然又坐下來，猛虎般的身軀險些蹭到宋河。桌上一摞新生報到的流程單，班主任正忙著拿筆打勾，猶如閻王勾選生死簿，估計還要很久。
宋河害怕地縮了縮胳膊肘，默默掏出數學課本。
中考后的暑假，宋河勵志到爆，野心勃勃預習高中課程，從早到晚魔鬼式苦學，堪稱發糞涂墻。手中數學課本早已吃透，書頁上的筆記密密麻麻，浸透學習的汗水
宋河從書頁夾層里抽出一張試卷，摁開中性筆啪啪開寫。
筆尖敲桌的輕響引起了班主任的注意，一雙虎目注視過來，眉頭微微挑動。
“假期自學的”班主任看向試卷，虎目流露一絲驚訝，“學多少了”
“學了必修一二三和選修一。”宋河語氣自信，“基本學透了。”
趙依依坐在旁邊偷聽，嚇了一跳，驚恐地扭頭望向宋河。
還沒開學，四本書學透了
當著班主任的面吹牛歡喜，你不要命啦不怕班主任干爛你
班主任眉頭皺起，剛流露的一絲笑意蕩然無存。
“學透了說說畫頻率分布直方圖的題，基本步驟是什么”
班主任面沉如水地嚴肅提問，積攢怒氣條，默默準備訓斥這新生。
開學第一天，正愁找不到殺雞儆猴的下馬威機會，正好把這狂妄新生訓斥一頓，順便敲打班里其他同學。
趙依依同情地望了宋河一眼，老師真提問你，這不涼涼現在慌了吧
“第一步求極差，第二步決定組距組數，第三步數據分組，第四步列頻率分布表，包括分組、頻數累計、頻數和頻率，頻數合計是樣本容量，頻率合計是1。”宋河語速飛快地回答，動筆在草稿紙上刷刷畫出樣圖，“最后是畫頻率分布直方圖，橫軸樣本數據，縱軸頻率除以組距。”
趙依依愣住，哎劇情走向不對啊，不應該是宋河支支吾吾被老師臭罵一頓嗎竟然還真能回答
班主任眼神閃過一絲意外，積攢的怒氣條忽然掉了一半，大招放不出來了。
“求曲線方程的基本步驟”班主任繼續問。
“建立坐標系，用有序實數x，y表示曲線上任意點的坐標，寫出適合條件的點的集合，用坐標表示條件，列出方程fx，y等于0，將方程化為最簡形式。”宋河對答如流，“這里要注意兩點，一般化簡前后方程的解集相同，如有特殊情況需要適當說明。此外也可以根據情況省略第二步，直接列出曲線方程。”
班主任盯著宋河的眼神完全變化，仿佛匠人隨手敲開一塊石頭，里面露出大片翡翠
嗯這學生有點東西
剛剛問的都是高考大題，步驟流程居然回答得無懈可擊，確實自學的很透徹
有些高二甚至高三學生，面對這種題目都很難對答如流高一新生有這種程度，實屬不易
“最后一個問題，離心率的求法總共幾種”班主任略微沉思，拋出問題。
最后這題不太可能答出來，課本上沒有，輔導材料也很少提及，唯有大量刷題才能積攢出經驗。
提前起跑的學生容易飄，故意出一道答不上來的題，算是小小地提醒一下，孩子你還得努力刷題