三個學生一怔，臉上浮現若有所思的神色。
“您是說……把細胞理解為一種機械，機械需要供電才能運轉起來？”盧庚摸著下巴，“生命本質上就是能量帶動一些零件運轉，能量消失了，零件都不動了，生命隨之消失！”
“就像工廠里的生產線一樣。”查信然點頭附和，“有些生產線通電運轉起來就不能停電了，一停電機器就壞，細胞就是一座座能量工廠。”
“你們理解的都對，總之能量是生命的關鍵，這又牽扯到熵，生命以負熵為生，但關于熵就不展開了，只講和實驗工作有關的。”
“接下來你們的工作最好以能量為主線。”宋河頓了頓，“稍微串一下知識點吧，你們認真聽，有不明白的地方回去找資料補。”
三個學生努力睜大眼睛，強忍通宵不睡的困乏，認真聽講。
“生命里最常用的能量貨幣，高考必考內容，三磷酸腺苷，簡稱atp。”
“我們把細胞里的蛋白質都看作一臺臺老式的投幣游戲機，atp就是硬幣。一枚硬幣投進游戲機里，游戲機就轉一下，整個細胞里滿是投幣游戲機，需要源源不斷的硬幣投進去。”
“比喻成硬幣，不如比喻成電池，每個atp都是枚小電池，一枚枚小電池不斷塞進蛋白質機器里供電，更形象一些。”安東尼奧插話。
“差球不多，電池硬幣都行……言歸正傳，拿人體細胞舉例，一個人體細胞平均每秒消耗多少atp，學過嗎？”宋河問。
三個學生齊齊搖頭。
“那你們知道其他什么細胞每秒消耗多少atp嗎？”宋河又問。
“好……好像從哪看過，忘了。”盧庚撓頭。
“不行啊！準備工作不充分，這么做科研項目可是不行的，開項目前要把所有知識準備充足，否則真動手做之后會走彎路。”宋河溫和地批評。
三個學生微微愧疚，連連點頭。
“一個細胞每秒消耗1000萬個atp，人體細胞總數平均40萬億個，每天全身耗掉的atp和我們的體重差不多，相當于60到100公斤的atp。”宋河說，“但實際上，我們全身總共只有60克atp，一枚雞蛋的重量，聽到這里你們想到了什么？”
“血液。”虞半夢說，“古代歐洲有醫生研究人體，認為心臟在源源不斷造血，每次心臟造出血液，流到全身后就被身體吸收清空，然后心臟再重新造血，如此一來每天要造海量的血。”
“醫學史學的不錯，但還沒說到點子上。”宋河道。
“每分鐘兩次。”盧庚突然說。
“對了！”宋河滿意點頭。
“什么意思？”虞半夢一怔，扭頭看盧庚。
“就是簡單的計算題啊，你要學會揣摩圣意！院長給咱們擺數據，是為了讓咱們計算。”盧庚解釋，“每個atp分子大概每分鐘循環兩次。”
“是的，現在要給你們樹立關于細胞能量的印象，這種肉眼看不見的知識你們認真感受，對接下來工作有幫助。就像你開銀行要對社會上的金錢流轉有個清晰印象，否則你是開不好銀行的。”宋河繼續講課。
“再舉個例子，大腸桿菌，每20分鐘分裂繁殖一次，每次繁殖消耗500億個atp，500億atp的總質量相當于大腸桿菌體重的50到100倍。”
“現在你們應該清晰體會到了，生命最關鍵的是能量，洶涌澎湃如海嘯一般的能量，在所有生物體內不停運轉！”宋河強調。
“像火箭發動機。”安東尼奧插話附和，“所有生命的能量運轉之兇猛，都猶如噴射的火箭！”
三個學生微微呆滯，他們學過atp反反復復的運轉，但不知道運轉頻率如此暴烈，無論顯微鏡里蠕動的小細胞，還是上課時有氣無力的同學們，看上去都不像能量充足的樣子，因此這件事相當反直覺。
“縮小，都變成一個小atp。”
最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>