“相當不錯的水平，陶哲軒智商是230，他定型了，你們還有進步空間。”宋河目光灼熱，“上一次測智商，你們還是170左右，這次敢猜到190了，說明最近一段時間你們清晰感覺到自己變聰明了，對吧？”
袁天罡和楊玉毫不猶豫地點頭。
“說說什么感覺？好的感覺壞的感覺都說，你們是所有孩子里智商躍升最快的，你們的第一手信息非常重要！”宋河從桌上拿起手機，打開錄音模式。
“我們倆私下交流過感覺，基本差不多。”袁，“那就我說好感覺，楊玉說壞感覺吧。”
“可以！”
“好的感覺不少，比如看書速度越來越快。”袁天罡道，“一些帶數學模型的書本需要一點點理解，但文字概念性的書可以讀的非常快！”
“有多快？”宋河追問。
“比如推理小說吧，20萬字的篇幅，幾個月前還是一個半小時才能看一本，現在慢慢變成20分鐘看完一本，一小時能啃三本。”袁天罡道，“視線一行行掃下去，一頁也就兩三秒就看完了。”
“看完能記住？”宋河問。
“一小時三本的速度快讀的話，沒法背下來。”袁天罡搖頭，“只能記得大概。”
“背下來？”宋河瞇眼，“你的意思是如果慢慢讀，讀完一遍是可以背下來的？”
“差不多。”袁天罡點頭，“正常速度讀書，讀完了就能背誦，記憶會分成兩種，一種是文字形式的，一種是照片形式的，兩種記憶同時儲存這一本書，背的時候也同時呈現，能互相糾錯。”
“文字形式就是回憶出帶語音感的句子，照片形式就是當時讀書時視線所及的動態書頁特寫，是不是？”宋河問。
“沒錯！”袁天罡點頭，有點驚訝，“校長您也是這樣嗎？”
“對，我和你相院長都是這種記憶，她略差一些。”宋河說，“記憶力也是高智商的一部分，聽說過馮諾依曼嗎？他10歲的時候讀過長達四十八卷的世界史，后來跟人談起一些歷史細節的時候，他能完整復述書上的內容。你行不行？”
“好像能行，沒真試過。”袁天罡撓撓頭，“不敢說一字不差。”
“從你借閱記錄看，三個月前你和楊玉都借了一本愛德華·o·威爾遜的《社會生物學》，用了兩天還書。”宋河道，“這本書總共853頁115萬字，還能記得多少？”
兩個學生同時閉上眼睛，微微仰起小臉，像是意識暫時脫離肉體，去虛擬記憶空間的圖書館里翻找。
幾秒后，倆孩子幾乎同時睜眼。
“記憶很清晰。”袁天罡篤定道。
“絕大多數能記住！”楊玉說，“有少部分跳讀略讀的模糊，但認真讀了的部分都能想起來。”
“好，這本書我六年前也讀過，你們背給我聽。”宋河表情期待，“509頁，最后一段！不必求快，盡量一字不差！”
袁天罡眼皮眨了眨，張口背誦，“尚待指出的是，雖然白蟻不是單倍二倍體，但它們具有一個明顯的特征而可以提供其社會起源的線索，除了與其關系緊密的隱角蟑螂外……”
“楊玉。”宋河突然說，“605頁，關鍵詞巴羅科羅拉多島。”
“有一次在巴羅科羅拉多島，他看到一只年幼的吼猴被一只美洲虎攻擊，這只幼崽發出悲慘的叫聲，很快三只成年雄性吼猴……”楊玉也滾瓜爛熟地背誦。
“袁天罡，803頁左側，只背漢字部分！”宋河又切換。