“能搬點白板和投影儀過來嗎？”袁天罡問。
“要幾套？”白老師問。
“12套白板，投影儀要四個，大概多久能送來？我們下午可能會用。”
“馬上。”
話音剛落，走廊盡頭傳來腳步聲。
眾多白老師像是憑空出現的，浩浩蕩蕩扛著巨大的白板大步趕來，二話不說往教室里搬。
不到三分鐘，12塊白板整整齊齊在大教室里圍成一個大圓，移動式的小投影儀放在教室中間，迅速開機，向每一塊白板射出投影進行視覺定位，這樣所有白板既可以書寫，也可以放投影，相當方便。
白老師們又拿來幾百把小凳子，嘩啦嘩啦擺在教室里。
“陣地交給你們了，有需要隨時打電話，院長給你們的權限快拉滿了，任何需求我們會第一時間趕過來。”白老師扔下一句話，帶著眾多同事離開。
袁天罡和楊玉邁入教室，四下查看，教室像被清洗過一遍，和十幾分鐘前開門時臟兮兮的教室完全不像一個地方！
走廊傳來說話聲，一群剛吃完飯的神童大步邁入教室，有人二話不說抄起馬克筆，動手在白板上書寫。
“為什么非得全部用電調控呢？記得我昨天給你們說的那個材料嗎？不同溫度區間內它是這種階梯曲線的性能，咱們完全可以用它做判定件兒！正好把散熱系統放在旁邊……”
第一波趕來的同學剛開始討論，走廊里又有交談聲，第二波吃完飯的神童也趕到，進門后立馬占了一塊白板，幾個人圍在一起討論。
“老劉那方案根本不行，你們看第一級，提高頻率要求它電阻盡可能小，但到了第二級必須增大功率，電阻又要盡可能大，你沒法又大又小嘛！”
“怎么沒法啊？記得相院長講過的工程師羅斯嗎？羅斯當時改進結型晶體管也是面對這種電阻既要大又要小的情況，最后不就是很簡單的在三層晶體管外多做一層，實現外延工藝嗎？我這個件兒也可以用同樣的思路改！”
“你咋改啊？你這又不是結型晶體管，你這是個判定器！壓根不切實際！”
轉眼間，第三波神童又匆忙邁入教室，也占了一塊黑板開始討論。
“我是怎么想的呢？這個件兒的加工流程想進化，可以參考類似于os場效晶體管的加工過程！最早os場效晶體管柵極漏極對不齊，當時有人說額外加一層固定，后來法金的方案壓根不用額外添加什么，改改制作順序就行了，先做中間柵極，兩邊源極漏極可以自動對準！”
“那你想怎么改制作順序呢？沒法改嘛！”
“直接改是沒法改，換材料之后就有辦法改了！你看啊，這是……”
神童們一波波邁入教室，教室里不到十分鐘熱鬧的像菜市場！
各白板被占滿了，嘈雜的交談聲此起彼落，所有人赫然已進入工作狀態，開始認真討論制造各種新硬件。
拍掌聲突然響起，袁天罡站在教室中間。
全場快速安靜下來，所有人轉身面向袁神。
“宋院長剛剛給我發來消息，給大家宣布一下！”袁天罡摸出手機。
“仿腦超算的升級，有兩個互相矛盾的要求！”
“第一個要求，更聰明的超算！包括同等體積和能耗下更強的算力，更強的邏輯推理和各項分析能力！”
“第二個要求，更可控的超算！隨著超算越來越聰明，它很容易出現不可控的變化，包括對人類隱瞞真實想法，欺詐人類，重寫自己的程序，不執行命令等等！”
“宋院長說，第二個要求目前比第一個要求更重要！也是我們研發的重點方向！”
“今天下午大家自由討論，輪流介紹自己做新硬件的想法，所有人互通一下靈感！”袁天罡放下手機，掃視全場，“誰想做什么硬件，自行找感興趣的同學組隊，明早上課時咱們提交一個初步的分組名單給院長，明不明白？”
“明白！”聲音震天響。最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>