【情況類似于上世紀末把信息技術納入義務教育課程，教學生們使用電腦，當年老課本上的操作系統圖片用的全是微軟系統，因為當時幾乎所有電腦上裝的全是微軟系統，包括一些基礎的word、excal、powerpot軟件也占據絕對統治地位，沒有什么爭議】
【到四十年代國產系統蒸蒸日上，許多第三世界國家開始大量使用我們品牌的電腦，他們教材上的圖片也全是國產系統的界面，也都是比較唯一的，沒有爭議】
【但眼下機器人的情況不一樣，沒有一個近乎壟斷地位的巨頭，而且各家的電腦端操作界面和各類機器人軟件天壤之別，如果我們在課本上放某一家機器人企業的操作界面，意味著干擾企業競爭，因為學生們在課本上學了這一家企業的操作界面，將來勢必優先購買這家企業的機器人產品】
【我們想請示一下，這種情況該怎么辦？是否可以相關部門和現有的機器人企業協調溝通，找一個各方滿意的公平方案出來？】
報告一交，十分鐘得到回復。
“非常好，再接再厲，等待你們更多好消息！”
“教材一事，我們將同機器人企業開會，協商一個公平合理的方案，預想方案是各家緊急聯合開發一款通用的機器人操作軟件，大多數型號的機器人可以在通用軟件上操縱，當然也可以選擇各公司獨具特色的獨家軟件，但教材只教通用版本。”
“機器人教材注定了不能長時間僵化，必然會經常增刪內容，此事不必擔心。”
……
10月7日下午。
空蕩蕩的食堂角落，宋河和相曉桐趴在桌邊，在電腦上咔咔敲打。
復雜的數學模型像迷宮般陳列在屏幕上，總共十五個模型，代表十五臺樣機，今天中午剛敲定最終設計方案，是這段時間整個團隊辛辛苦苦搓出來的階段性成果！
此時此刻，生產車間里各臺樣機已按工序組裝制造！
等晚上八點左右樣機新鮮出爐，就可以測試性能，今天下午所有人放了個小假，神童們回宿舍補覺了，夫妻倆心情迫不及待，閑著也是閑著，干脆計算一下性能值，一來提前心里有數，二來確認理論值和實際值是否有過大偏差。
“1號機，性能大約是上一代仿腦超算的1.95倍！”宋河忽然開口，“湊合吧！”
“2號機，1.04倍！”相曉桐皺眉道，“折騰了一大堆白費勁啊！”
片刻的沉默，宋河又開口，“3號機，大概2.03倍！”
“4號機1.11倍……”相曉桐表情不悅。
“5號機，2.79倍！”宋河挑眉，嘴角忍不住上翹，“有點意思啊！有點意思！”
“6號機……1.09倍……”相曉桐托腮。
“你那邊咋這么菜啊？”宋河樂了，“是學生菜還是指導老師菜？”
“當然是學生菜，怎么能賴到我頭上，我又沒怎么指揮！”相曉桐瞪眼。
“沒怎么指揮？不打自招了屬于是。”宋河嘿嘿笑，“兵熊熊一個，將熊熊一窩！”
相曉桐氣的齜牙，抬腳在底下踢丈夫的腿，“你厲害！你多牛啊！我倒沒見你怎么給學生出主意，不跟我一樣擺？”
“高手一個眼神就傳達很多信息了，我給學生們遞眼神的時候你沒看見！”宋河厚顏無恥地淡定自夸，“你沒看見不要緊，學生們可是醍醐灌頂如有神助！”
上周神童們節奏越來越快，夫妻倆完全跟不上了，只能分頭行動，宋河負責單數組，相曉桐負責雙數組，此刻兩個人算的也是各自組學生們做的樣機。
其實夫妻倆都沒怎么指點學生，甚至一直是虛心學習的姿態，全天認真聽神童們碰撞腦洞，偶爾幫忙做點計算工作，此外就沒什么了，此刻宋河的單數組成績普遍好，只能說是巧合。
“7號機，1.45倍，運氣用完了？”宋河聲音小了些。
相曉桐卻遲遲不吭聲。