“婁老師！”有神童眼尖。
前方一間簾子拉一半的實驗室，眾多白大褂在里面干活，整間實驗室的空中像掛臘肉一樣吊滿了巨大的塑料袋。
塑料袋里各種黃色溶液，能看到一個個動物胚胎浸泡在溶液里，小袋的是大鼠，大袋則是羊羔和各種猩猩猴子的胚胎。
婁景輝和紀天和赫然站在里面，兩人正環抱胳膊聊著什么，看見外面路過的神童們，轉過身來微笑揮手。
“婁老師和紀老師這是在做……人造子宮嗎？”楊玉趴到玻璃上往里看，“我靠，感覺快做成了？都發育的很大了！”
“動物實驗的進度條到90%了。”宋河道，“但這種技術屬于行百里者半九十，哪怕有1%不對勁也不能用。所以多久技術成熟還難說，我和相院長會同時跟兩個項目，一個長生菌，一個嬰兒孵化艙。”
“我們能同時跟兩個嗎？”
“也可以，真要不喜歡研究長生菌，就喜歡嬰兒孵化艙，給我說一聲，然后去找婁老師就行了。”宋河點頭，“前面就是你們的實驗室！”
神童們發出一陣輕微的驚嘆。
一路走來見到的實驗室大大小小，卻沒有一個比眼前的實驗室大，面積幾乎是其他實驗室的十倍！
實驗室里已人頭攢動，有第二屆少年班的學生，也有幫忙的白老師，巨大的活體長生菌標本像白色的樹一樣四處聳立，“樹枝”處抓住的動物各異，有羊羔猴子小豬這種常見的動物，也有高高舉起的蟒蛇、鴕鳥、孔雀。
甚至還有幾棵長生菌樹干伸進水缸里，抓著一條半死不活的金槍魚或者章魚。
所有被寄生的動物中，唯一一個還在動彈的就是大章魚，大部分觸手都僵死不動，只剩兩條觸手還在拼命擺動試圖逃離，不愧是腦科學研究的經典生物，看起來著實有點東西。
宋河相曉桐帶著神童們魚貫而入，實驗室里響起一連串的“院長好”、“師哥好”、“師姐好”的問好聲。
宋河剛要開口說什么，臉色微變，抬手指向實驗室角落的一個封閉玻璃缸，“那一窩是大蹄蝠嗎？”
所有人順著院長手指方向看去，玻璃缸上方一層紗網，濃密的白菌絲透過紗網伸上去，緊緊抓住一群樣貌猙獰的蝙蝠，頗有哥特恐怖片的感覺。
“是大蹄蝠，寄生三天了。”有人回答。
“它們剛剛好像動了一下。”宋河道。
眾人瞪大眼睛，立馬一群人圍過去看，但絲毫看不出動過，每只大蹄蝠都老老實實靜止在原地。
“大家再喊一喊，剛剛喊的什么再來兩遍。”宋河道。
頓時，又一陣院長好、師哥師姐好的喊聲泛起，這次所有人都看見了，原本紋絲不動的大蹄蝠們忽然活力四射地扭動，喊聲停止后扭動立馬停下，有種玩一二三木頭人的既視感。
“好樣本，對聲音敏感，本周多找點聽力強的生物，讓長生菌寄生一下看看效果，是不是菌絲能讀懂聽力信號？”宋河道。
“來，安排一下初步分組，先按這個分組來，回頭可以再調。”相曉桐提高聲音，“一組，我念名字，都聽好！”
不到五分鐘，小組分配完畢，沒有過多寒暄，盡管在場不少老生新生互相不認識，但剛剛念過一遍名字，所有人就彼此記住了，身為神童這是最基本的記憶力。
各組人馬散開，立刻上手做實驗。
宋河相曉桐在實驗室里待了半小時，新生老生們的配合在短短半小時內變得越來越默契，兩人放下心來，推門走人。