陳今點點頭，“是有些不一樣。我以前以為輔導員是個村長，沒想到是街道辦調解員。”
常老師笑，“你這么理解，也沒錯。”
上班幾天，常老師也看出來了，陳今和周定完全兩個情況。周定比較少話不一定全是他性格原因，還有莫老師的“排擠”。但這個涉及到現在學院領導內部的事情，他摻和不得，只能勸周定別多想，該上班上班，暫時沒交接就先多看多學。
陳今就和周定不一樣了，看到什么都好奇問幾句，也不怵學院的領導，大大方方地回話，但他看陳今也沒想著在領導面前多表現。他猜著，陳今估計就是找份工作上著，她不像他們，沒有這份工作，她還能回家去躺著。
人有底氣有退路，做什么都是放松的，絕對就不會消耗自己。
比如，莫老師想仗著自己多工作幾年的時間，就讓陳今去給他接水。
這要是正常的語氣，同事之間順手的事情，他相信陳今不會拒絕。但莫老師偏一副頤指氣使的樣子，不知道的還以為他是這間辦公室的領導呢。
陳今“哦”了一聲，道“自己的事情自己做，我看莫老師也沒什么事情要忙。”
說完就腳步輕快地走出了辦公室。
辦公室里一片寂靜，接著就是莫老師不滿的重重的哼聲。在陳今接水回來，他在那陰陽怪氣地自說自話，陳今忙著自己的事情，完全就當莫老師不存在。
常老師心里暗爽，終于來了塊鐵板治治莫老師了還以為別人都能被他拿捏呢上一個辭職走的老師就是被他給擠兌得不想待了才辭職下海做生意去的，他和何老師來得早，但也就比莫老師早了一年，沒少被這貨給使小心機。
帶陳今那屆時，常老師就聽陳今宿舍的秦雪梅告過狀，說陳今在宿舍里罵舍友罵同學，后來他找人查證，知道陳今就只針對秦雪梅，還是因為秦雪梅做事過分，當時他就覺得這學生脾氣有點硬。
現在脾氣硬好啊
他也給陳今提醒過，在辦公室還是脾氣軟和點。
陳今當時道“不行，我剛來，這個脾氣不能軟。”這種事她熟啊，高中大學都是，一開始就得把底線給亮出來了，讓別人知道她也不是能受氣的，能少很多麻煩。
于是常老師后面就不提了。
人還是腰板硬了說話有底氣。
陳今上班一周，發現暫時沒幾個人喊她“陳老師”，而是“小陳”。
這周最后一天開了學院教職工大會，陳今和周定兩個剛剛加入的新老師站在講臺上面做自我介紹。
陳今往下一看，他們文學院的老師坐了兩排，望向她的眼神十分慈祥，好像在說自家孩子終于有出息了。
陳今嘆氣，等到開學，等她因為學生各種問題找上他們的時候，不知道老師們還能不能想起此時的慈愛之情。請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費找書加書可加qq群887805068</p>