這世界的人寫作文也太實誠了點吧
蒲潼沒想到自己那三腳貓的作文居然都能稱之為優秀。
他無非只是在作文最后打開了格局而已，淺淺吹了一下牛逼，其實在中學作文里是蠻常見的寫作形式。
高情商升華主題；
低情商瞎寄吧吹。
林瀾老師的獲獎的作品是華國傳統舞蹈，還是世界十大舞蹈大師里唯一的東方人，這叫什么，這叫弘揚民族文化啊
他只是寫了一個藝術家對傳統文化繼承和發揚的歷史重任，寫了文化自信深深植根于傳統文化，然后又附帶了點弘揚優秀傳統文化的意義。
除了堅韌不拔和始終如一，蒲潼還給林瀾老師加了個“肩負著弘揚傳統文化使命”的成功因素。
說到底，就是強行家國情懷
他尋思這也沒啥啊，放在他前世不是遍地都是的普通作文嗎
難不成
難不成這世界連這種說法都沒有
蒲潼好像知道他為什么對這里的歷史這門科目難以共情了。
傳統文化是歷史的沉淀，而歷史也是傳統文化的來源和支撐。
如果連“弘揚傳統文化”這種觀念都沒有的話，那這里的歷史注定會是空洞的條目。
或許人多少都會有這種想法，但卻始終沒有人提出這一觀點。這才導致了這篇作文有種醍醐灌頂的感覺。
“蒲潼同學揭示了藝術家的責任和使命，這一觀點是我們所有人都沒有想到，所以我們教學組一致認為，應該給他這個作文滿分”
陸原相當欣慰地打量著自己的“得意門生”，越看越覺得這小子順眼。
“我看看你的作文”余紈紈的好奇心都快溢出腦袋了，甚至有點不顧老師在場想動手搶的架勢。
“給給給”蒲潼把答題卡遞了過去，沒啥遮掩的想法。
只要確保不流傳出去就可以，自己人看看也無所謂
是那種朋友層面的自己人了。
陸原是還想多夸幾句的，但奈何下課鈴聲恰如其分的響起，迫使他終止了繼續下去的念頭。
“下去好好整理一下考試，這節課就上到這里吧”
語文老師剛離開，全班同學就瞬間圍了上來，開始索要蒲潼的作文。
“其實也沒啥好看的”蒲潼推脫道。
其實這玩意看了也沒用，別人也學不來啊，這都是他以前世界所探索出來的思想文化，這里的人缺失了這種觀念的熏陶，自然寫不出來這種話。
“給我們看看嘛，”幾個學生推搡著，想要拿蒲潼的答題卡。
“不行”余紈紈趴在桌子上，把蒲潼的答題卡遮了個嚴嚴實實，“你們不能看”
一眾同學欲言又止，都不敢忤逆余紈紈的意思，只能自討沒趣地離開。
雖然他們已經習慣了和明星學員一起上課的生活，但明星畢竟是明星，在骨子里他們還是無法向對待普通同學一樣對待他們。
更何況還是余紈紈這種星中星
“我一定要第一個看”余紈紈呲呲牙，心里卻是是另外的想法。
他這個人啊最討厭麻煩事了自己一定要幫他擋住這些烏七八糟的煩心事才行
沒了外人打擾，余紈紈相當認真地看完了這一篇作文，表情也是愈發嚴肅起來。
“實至名歸”長長的睫毛蓋不住少女眼底的光彩，她真的從中學到了很多。
作為一個擁有名人效應的明星，她不也應該肩負起弘揚傳統文化的使命嗎
她第一次感覺，自己這個明星當的有些不稱職
蒲潼打量著余紈紈趨于嚴肅的表情，意識到了事情的嚴重性。
“怎么形容呢，呃，我不太會表達就是很震撼。”
“我大概知道是什么情況了”蒲潼頓了頓，道“千年暗室，一燈即明。”
余紈紈點了點頭，認可了這個比喻。
雖然有點夸張，但這個世界的人之前確實沒有這一概念。
這個觀念對于這個世界太超前了
他們也都對傳統文化相當推崇，但卻缺乏對傳統文化意義的認知，因此只是沒有人總結性的提出這一觀點而已，并不是完全不理解。
正因如此，看完這篇作文以后，余紈紈才覺得十分震撼。