輪、跳房子游戲，正在發育中的寶貝們在這些游戲中練習著身體的平衡度，還有幾個跟小砲彈一樣沖過來又沖過去，速度真是不得了，吉米差點就要投降，以為自己這么弱，上課的第一天得直接被園方解聘回家了
最后抓到了個臉色黑黑的，脾氣臭臭的，擺著一張“你敢碰到我就試試看”的邊緣兒童恒1，這場大賽才結束。
孩子身上的水手服都繡著自己的名字，只是名字有些奇怪。
吉米念著“恒1、恒2、恒3恒9”
竟然用數字與出生的順序來當名字這是什么邪教組織嗎
吉米甩甩頭，拍了拍自己的臉頰，雖然累得要命，但還是振作起來，開始游戲中的教學。
吉米拍著手吸引所有小朋友的注意“來來來，看這里。告訴老師，我們玩躲貓貓的時候，一共有幾個小朋友，老師抓到恒2后，又剩下幾個小朋友呢”
好寶寶恒9馬上舉手眼睛亮晶晶地看著老師。
吉米笑著點名恒9“好的，恒9小朋友，就是你了，剩幾個人呢”
恒9馬上大聲回答“兩個”
吉米擺出疑惑的表情，故意提高聲音問“我們一共有九個小朋友，為什么會剩下兩個”
恒9有些過動的情況，開心地跳著說“因為、因為大家都跑光了啊只有吉米老師跟恒2，所以是兩個”
“唉呀，好棒喔恒9小朋友真是太聰明了”吉米沒有立刻說恒9是錯的，而是先稱贊他，之后才說，“那么恒9學過加減乘除了嗎九個小朋友減掉一個小朋友，剩下幾個小朋友呢”
恒9的眼眶馬上紅了，吉米被他嚇了一跳。
吉米老師問“怎么了”
恒9哭著說“為什么要減掉一個小朋友不可以減掉小朋友的從恒1到恒9，我們九個人要永遠在一起的”
吉米笑了，覺得這孩子真溫柔，他伸出手想摸摸恒9的腦袋，安慰安慰他，卻被好幾道灼熱的視線盯著，死死瞪著，那熱度感覺幾乎已經到了可以威脅他生命的等級。
“呃”吉米連忙揮手，“這只是舉例，不是真的恒9不哭噢大家也不哭，老師不會減掉小朋友的”
幾個孩子們互相看了看，竊竊私語交換著訊息。
碰到有些不會說的字匯，還比起簡單的手語溝通。
吉米有些訝異，但發現有個從一開始就沒講過話的恒1，心里揣測著，會不會是恒1不能說話，這些孩子們才被教導了手語。
吉米故意露出疑惑的表情“恒3和恒4有什么問題嗎有問題可以問老師噢，問同學可能會得到不正確的答案。”
這些小朋友中，恒3和吉米一樣帶著眼鏡，他長得好看，小小的孩子明明還沒長開來，卻有種神奇的書卷氣。
恒3老氣橫秋地說“上次黃老師是摸了小朋友被開除的，你也會摸我們嗎”
吉米腦海中當下閃過一個詞“too”，心里想，難怪幼兒園園長會開出那么奇怪的條件，不讓老師隨意觸碰孩子們。
然而孩子的教育與體驗都是從小一點一點累積起來，如果強制不讓孩子與其他人接觸，是會影響到孩子們日后人格的正常發展的