周一上課的時候，許哲發現自己的小同桌似乎有點狀態不對。
早讀的時候宋星葉就無精打采的，到了第一節英語課開始，她干脆趴了下來，側臉枕著自己的手腕睡著了。
但英語老師沒有管她。
第二節是語文課，而宋星葉依舊睡著。負責語文的班主任孫老師，在講完了一整節課之后，終于忍無可忍叫醒了她。
當然，老師也還是給她留了點面子，等到下課鈴響起之后才叫醒她，說“宋星葉，跟我來一下辦公室。”
少女睡眼惺忪地抬起頭來，打了個呵欠。
這時，孫老師卻發覺還有不對勁的地方。宋星葉的同桌，許哲這小子，正在低著頭玩手機。
課間按理說是可以玩的，但學校的規矩是不能帶手機來學校。這小子帶來就算了，還當著老師的面玩，簡直囂張
孫老師還仔細看了一眼，分辨了一下，確定他不是在學習，不是在查資料，分明就是在玩一個小人在滑雪的游戲。
“許哲，你是不是有點過分了上課的時候我就看你老低著頭，原來是在玩游戲”
“呃要不我也去您辦公室接受一下批評”
主動申請去挨批的學生，饒是教學經驗豐富的孫老師，也是頭一次見。
“你還挺有自覺的，”孫老師又好氣又好笑，“行，那你跟我們一起過來吧。”
于是許哲收起手機，和宋星葉一起，跟在班主任的身后。走去辦公室的這短短一小段路上，許哲就發現，少女今天不僅是瞌睡、沒精神，而且都不主動打量自己一眼。
以許哲對她的了解，這可太反常了。除非她對自己的好感度突然猛跌，不然好像很難解釋問題是，做了啥能讓女孩掉好感度呢又或者，好感度并沒有跌，但她有些別的心理活動
正是因為發現了她的異常，許哲才主動提出要去辦公室一起接受批評。反正他知道怎么解釋自己玩手機的行為，要脫身很簡單。
辦公室里還有其他老師在，數學的趙老師和英語老師都放下手里的事情，看著許哲和宋星葉挨批評畢竟，這事實在太罕見了。
孫老師坐了下來，看著站在面前的少男少女，質問道“你們倆一個上課睡覺，一個玩手機。玩手機的先等一下，先說說你，宋星葉。你跟許哲不一樣，一直都是很乖的呀，今天是怎么回事上節課英語老師也跟我反映，說你睡了一整節課。如果換成別的任何一個學生，黑板擦已經打過去了，知道么”
宋星葉低垂著小臉“我明白，對不起”
孫老師“所以你到底怎么了是遇到了什么困難嗎你說出來，老師看能不能幫你解決。”
宋星葉欲言又止，瞟了一眼身旁的許哲，猶豫了一小會才說“我昨晚失眠了，一分鐘都沒有睡著。”
孫老師“為什么會失眠你最近很有壓力嗎”
宋星葉緩緩地搖了搖頭“我也不知道”
這下，老師也不知道該怎么辦了。
老師其實看得出來，這孩子心里藏著事，但她就是不說，能怎么辦呢
當然也可以喊家長來問問，但這樣一來會不會反而增加孩子的心理負擔以宋星葉的成績和平時表現，現在就叫家長似乎也不太好。