重生這兩年半里，除了最開始救車的那次，現在就是許哲最為緊張的時刻了。
幾百人的目光匯聚在自己一人身上，這種感受，他以前從未體驗過。這些目光中有好奇，有探詢，不過更多的還是戲謔，是等著看熱鬧。
許哲對此并不奇怪。他知道，在這種場景，對于貿然跳出來的刺頭，幸災樂禍是再正常不過的反應。可是理智歸理智，這么多人齊刷刷盯著自己，還是帶來了相當大的心理壓力。
他的小腿肚忍不住打顫。要很用力，很用力地繃緊肌肉，才能裝得鎮定一些，不讓人看出端倪。
然后他注意到了稍遠處，一雙美眸投來的關切目光。
那是沈嵐。
跟其他人不一樣，沈嵐雙眉微蹙，面色里略微有些擔憂。但那雙精致的眼睛里，閃爍著一種期待的色彩。于是許哲意識到，她對自己很有信心，她相信自己接下來的表現絕對不會變成笑話。
忽然間，許哲覺得雙腿的顫抖感停住了。
工作人員快步走來，把話筒遞到了他手里。接過話筒的剎那，他萌生出了一種強烈的信心，就好像這個世界正等待著自己的發言。
上一次如此信心飽滿，還是剛開始做切水果的時候。那么這次呢自己能夠真正利用好未卜先知的優勢嗎
許哲微笑起來，清了清嗓子，對著話筒說道“鄒老師您好，很抱歉打擾了您的演講。但是我不得不提出一個問題。您目前所做的，是不是使用多個計算節點構成深度神經網絡”
鄒天炎點了點頭，同樣是對著話筒說“沒錯，同學你神經網絡有了解嗎”
許哲“稍微自學過一點這方面的，不過很慚愧，能力有限，我的認識可能也不夠深入。”
鄒天炎臉上掛著對待小孩子的那種微笑，鼓勵而友善。他說“沒關系，只要有一定了解就很難得了。愿意離開書本，自己去探索更多更深的知識，這一點很好。同學，你現在是高一還是高二”
許哲“我是初三的。”
禮堂里響起一陣低低的驚嘆聲。畢竟是高中組省一獲獎選手的聚會，以初中生的身份站在這里，似乎就足以說明天賦了。
許哲繼續說道“老師，我只是想說，圖像識別的ai算法，構建方式應該是投入大量數據，大量并行處理，讓算法自發深度學習。或者簡單來說，就是弄一個有成長性的ai算法，給它使勁喂數據，讓它自己去悟。這樣說可以么”
鄒天炎“通俗的方式去解釋，可以這么說。”
許哲“而cu和gu的區別是，cu是電腦日常使用的主要運算芯片，它是順序計算的，適合復雜、分支較多的任務。而gu一般用來打游戲、渲染圖片之類的。渲染視頻圖片，它需要的是什么能力是快速的、大規模的并行計算。您想想，您的卷積神經網絡，更適合用哪種芯片呢”
鄒天炎“但是使用gu就需要額外編寫處理系統。”
許哲“您知道尹偉達的cuda嗎它家的顯卡，早就已經是可編程的了”
許哲拿著麥克風侃侃而談的時候，沈嵐定睛凝視著他。
隨著討論的深入，臺上的鄒老師越來越認真很顯然，這位老師發現這個初三的小伙子有著遠超常人的知識儲備，講到的諸多觀點他根本無法反駁，細細想來又很有道理，便收起了長輩對小孩的那種俯視心態，正兒八經討論起來。