許哲站在科創大賽的展區里，看著眼前的成果，體會到了那位師兄所說的懷疑人生之感。
這里展出的是一個個視頻，還有一些樣品，都是中學生的科技創新成果。視頻里，一個比許哲還小的初中生拿著移液槍，正一本正經地講著“我的科技創新成果是黃酮類化合物對β淀粉樣小肽的聚集影響及機制探究”
但許哲總覺得，視頻里的女孩應該是念稿。她念到β的時候還卡頓了一下，貌似不太熟悉這個希臘字母。
展臺上除了放視頻的那塊屏幕，還有一根裝著不明透明液體的試管，以及一份紙質論文。
許哲敢打賭，如果視頻里這孩子真是論文作者，還真做了實驗的話，自己就把這試管里的東西一口氣喝了。
因為他翻了一下這個論文。雖然對本科階段以上的生物學沒什么了解，但光是看那堆陌生的學術詞匯，還有整套復雜的實驗流程，他就覺得這玩意兒怎么說也該是研究生項目，讀生物的本科生大概都碰不到吧
再看下一個展臺，好家伙，許哲更是倒吸一口冷氣。
“我的成果是基于新材料的固態快充電池”
小兄弟，你也是重生者跟你一比，某個還僅僅只會做點手機小游戲的正牌重生者還真要自卑了。
許哲又翻開這篇論文看了看，里面講到的新材料，是三個月前才刊載在材料學期刊上的。什么中學生能在這么短的時間里拿到新材料，在短短兩三個月內展開這么一番研究而且連數學模型都如此像模像樣
他沉默了。
當然，也不是沒有看起來比較正常的項目。再往后看，有個“巧用杠桿原理的可調控書桌”，還有某地區的“物種遺傳多樣性研究”看起來就像是這個年紀的中學生能做出來的。
就在這時，一個女孩的聲音在旁邊響起“你好啊，請問你也是參賽者嗎”
許哲扭頭看到了一個戴著牙套的初中小姑娘，便笑了笑“對，你也是吧”
女孩點了點頭，忽然有些苦惱“早知道就不來參加這個比賽了，真的不好背啊”
許哲“什么不好背”
“我媽媽給我安排的論文呀。當然也不是全都要背，但是實驗步驟說是必須要背熟。待會評委老師就要查了，你背下來了嗎”
“呃背得還行。”
他覺得沒必要跟小姑娘強調我跟你們不一樣我是自己做的成果這種話，真要說也該是給大人吐槽，沒必要跟孩子說。
但這小姑娘顯然是纏上他了，也不知道是自來熟還是就喜歡這款溫和帥氣的大哥哥，小嘴叭叭個不停。
就在許哲考慮著怎么擺脫的時候，尚鵬宇過來了“師弟，該你去答辯了，走吧。”
許哲揮揮手告別了那個小姑娘，被師兄帶到了答辯的教室門口，獨自走了進去。
偌大的教室里只有幾位中年評委。他們顯然是對這個答辯流程有點厭倦了，揮揮手，就讓許哲趕緊開始。
可是當許哲用通俗而生動的方式，把那個2d引擎的作用闡釋了一遍，又順帶著講了游戲研發過程之后，評委們紛紛投來了好奇的目光。
等他講完，其中一位評委就問道“這些是你自己做的嗎”
許哲“游戲的美術資源是我在網上找的外包，其他的所有部分，每一行代碼，都是我自己寫的。”
“所有代碼，真的”
“看樣子真的是啊”