第二日,張居正照常來給朱翊鈞上，依舊穿插著小故事講論語，不強求他背誦,而是理解其中道理。
朱翊鈞端端正正的坐在書案后面,聽得格外專注。
張居正清朗的聲音娓娓道來“春秋初期,諸侯并立。晉國地處中原，不斷兼并周邊小國，勢力逐漸強大。很快,晉國國君晉獻公欲攻打南面小國虢國。行軍須經另一小國虞國，晉獻公便以美玉和名馬作為禮物，送給虞公，請求借道。”
“虢國與虞國本是同盟”
朱翊鈞打斷他，問“什么叫同盟”
張居正思忖片刻,用他聽得懂的方式解釋道，“互惠互助的好友。”
朱翊鈞點點頭,表示自己聽懂了。
張居正便接著往下講“虞國大夫宮之奇認為,兩國毗鄰,互相依靠,唇亡齒寒。”
“但虞公貪戀美玉和名馬,答應晉國借道。虢國弱小無緣,被晉國所滅。晉獻公返回途中，乘其不備發動突襲，輕而易舉滅了虞國。”
“論語里仁子曰君子喻于義，小人喻于利。”
“因而，君子以道義為先，小人以利益為重。”
“見利而先思義，不可見利忘義,乃是仁者所為。”
“”
張居正講完，看向朱翊鈞，小家伙兩只手捧著臉，不知在想什么。
“殿下，殿下”
窗外早已沒有了蟬鳴，秋風拂過枝葉，發出窸窸窣窣的聲音。小朋友注意力不集中，細微的動靜就能讓他走神。
朱翊鈞眨了眨眼，絲毫沒有上課開小差被老師逮個正著的慌張“我在聽呢。”
看他那一臉懵懂的神情，張居正就不信他在聽。
“那殿下說說，虞國為何滅亡。”
朱翊鈞眼中滿是疑惑“我覺得這個故事不對。”
張居正問“哪里不對”
朱翊鈞咬了咬下唇“故事一開始，先生就說晉國地處中原，不斷兼并周邊的小國。”
他掰著手指頭說“虞國是小國，在晉國旁邊。”
說到這里，小家伙歪著頭“為什么晉國不打虞國，要借道去打虢國呢”
張居正看著他若有所思，他們今日講的是論語里仁，用這個故事引出一個道理虞公為美玉名馬所動，見利而忘義，拋棄盟友，非君子所為，最終導致國家滅亡。
所以，這故事是個精簡版，他省去了一部分內容。
“殿下，我們今日講的是”
“咿呀我知道了”朱翊鈞忽然興奮起來，一翻身站在了椅子上，“那個晉獻公，他是個騙子。”
今天學習的論語里仁早已經被他拋到了腦后，很顯然，朱翊鈞對這個故事本身更感興趣。
不知不覺，張居正已經繞過書案，來到朱翊鈞身旁，抬起手臂護住他。生怕他一激動，從椅子上摔下去。
“為什么說他是個騙子”
朱翊鈞看到張先生走進，更興奮了。可墊子又厚又軟，坐起來舒服，站在上面卻搖搖晃晃。小家伙身子一歪，撲到張居正懷里“因為他不是想要借道，而是想兼并虢國和虞國。”
張居正贊許的摸了摸他的頭“這就是春秋時期著名的假途伐虢之戰。借道只是晉獻公與晉國大夫荀息的計謀，虞公貪財，便以利誘之，迷惑其心智。”