他回到了原先位置上，想了想，問道：“張君子，不知你師承何人？”
張御坦然道：“老師自稱陶生。”這的確是教導他學問的老師，教會了他最基本的知識文禮，沒有這一位，后來他的學習定然坎坷許多。
三人都沒聽說過這個名字，不過既然對方知曉天夏古禮，那極有可能是最早跟著都護府大軍到來的那批罪官之后，所以用了化名。
朱安世見這里問不出什么，就又道：“張君子今天以古時賢者之禮與我們相見，莫非要想宣講古夏經學么？”
張御抬起頭來，知道關鍵的時候到了。
古代博物學這門學問涵蓋極廣，每個人都有擅長和不擅長的。面前這三位固然有勝過他的地方，但也肯定有不如他的地方。
可是學問這東西，有時候是講話語權的。
要是學宮為了維護名譽，一心不讓他過關，那么根本不用駁倒他，只要設法證明他所學的東西一無是處，于都護府沒有任何實際價值就行了。
譬如朱安世所說的古夏經學，早就是塵封舊室，蛛網蔽結了，很少有人再去鉆研了。就算他能提出一些高論，也不過是贏來兩聲喝彩，并不可能讓學宮為他破例。
可有些時候，他卻未必需要按照別人安排的路子走。
他看向上方三人，道：“非是，學生來此，不是為了在諸位面前講述學問，而是有一道事關都護府安危的告策奉上！”
朱安世聽到這句話，一下眉頭皺起。心中剛剛對張御升上來的些許敬意頓時消失的無影無蹤，就連柳光和辛瑤兩人也有些意外。
什么是告策？簡單來說，就是對都堂之上的政務提出有益的見解。
可這些東西哪里是讀了幾篇學問就能懂的？
就算泰陽學宮出去的學子和師教，若無經驗，也不可能在都護府治署里直接任職，需先去地方鎮城做幾年事務官，有過一番歷練，才會被放到合適的位置上。
未曾出過仕的年輕人，談什么告策？又用什么談？
柳光感受到張御語聲之中自有一股讓人信服的力量，便對朱安世和辛瑤兩人說道：“張君子聲亮氣宏，說不定真有什么有益于都護府的高策，我欲一聞。”
辛瑤目不轉睛的看著張御，推了推眼鏡，道：“同意。”
朱安世盡管不認為張御這個年輕人有指點江山的能力，可那氣勢十足的語聲也令他感覺不妨聽上一聽，于是他一拱手，道：“張君子，卻要請教，這告策為何？”
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