唰！唰！
兩只右手握在一起，用力搖晃幾下。
李建昆和岑主任互換了剛簽訂好的文件。
清華半導體專業與特區華電公司之間的、“eda人才引送計劃”，正式生效。
雙方都很滿意。
對于清華半導體專業而言，往后培養的eda人才，會有一個不錯的去處。
對于李建昆來說，eda這方面的新鮮血液，往后是再不缺了。
盡管清華每年一個畢業班，撐死十來二十個人。
但夠用了。
這類人才，在優不在多。
哦不對，是三方都很滿意。
臺下落座觀看簽約儀式的學生們，此時臉上都掛著愉快的笑容。
對于這群今年清華eda班級的學生們而言。
既可以學到他們想掌握的知識。
又能得到在國內不敢想象的超高待遇。
離家還近。
他們私下里討論一整天。
只有一個人，試探性地說了一個不留在華電的理由：出國能見識大世面。
造成一定心態傳播，或者說影響。
他們的師哥丁倫，反饋給了李建昆。
后者得知情況后，趁著邀請清華師生共進晚餐的時機，適合向提出這個理由的學生，問道：
“同學，在你看來，大世面是什么？”
“就是、開闊眼界，見識和熟悉以前不了解的東西，這對于我們往后的人生，很重要，對吧？”
李建昆微微一笑：“不能說你講的完全錯，但……比較片面。”
不僅是學生們，連幾名清華老師，都下意識放下餐具，想聽聽他能說出什么全面的東西。
世面，可不就是見識新奇事物，增長見聞，從而提升我們的視野，以及思維認知嗎？
“所謂世面，應該是這樣的：”
李建昆緩緩說道：
“不是去過許多高檔場所、用過很多金貴的物品、去過那么多的地方。
“而是人性在面前徐徐展開、當各種匪夷所思的行為暴露在你面前，你卻如此寧靜和坦然。
“因為你早已體會到人生百態，見天地之道，閱眾生之相……”
李建昆目露追憶：
“世面，世界的每一面，見過最好的，且不以物喜；見過最壞的，卻不以己悲。
“亂花漸欲，不墜青云志；腹有詩書，不夸夸其談。
“見過世界的光明與黑暗，體會過人性的復雜多變，和喜怒無常，做到不急不躁，風輕云淡，和光同行。”
李建昆頓了頓，望向：
“以前我們公社有位教書先生，清末民初年間出身，前幾年過世了，公社的人都說，他妻子是被鬼子給害死的。
“因此某段時期，他棄筆從武，轟轟烈烈干過革命，斷了寫字的右手，跛了一條腿。
“他后來學會用左手寫字，一手毛筆字，堪稱一絕。
“五十來歲時，他送走自己的大兒子，悲痛欲絕。
“數年后，他又送走大女兒，痛哭一場。
“再數年，他送走二兒子，關起門來暗自悲傷。
“往后，他挨個送走了自己的六個子女。據說他送走最小的兒子時，坐在墳頭唱了一宿的越劇，公社的人都說他瘋了。
“第二天，他像往常一樣出門遛彎，正常得不能再正常。
“我們那地方，只要誰家有點講究事、犯難事，都要去請教他。
“他不會給什么仙人妙計，但總能恰到好處的見效。
“不會讓求他辦事的人高興壞，也不會讓求他辦事的人糟糕慘。
“猶記得他下葬的那天，全公社每家每戶都有人來送行，殯葬隊伍綿延數里地。
“這位先生，是我所熟悉的、最見過世面的人。”
李建昆的一番話說完后，包廂里集體沉默。
啪啪！
良久，也不知道誰帶頭鼓掌，掌聲響成一片。
岑主任一陣赧顏道：“虧得我茍活五十載，還忝為人師，對世間道理的理解，遠不及李經理透徹。”
李建昆含笑擺手，然后望向。
“哦，我明白了！世面，其實就等于活得久對吧。”一副茅塞頓開的模樣。
一名老師捂著臉說：“啊，你吃你的飯吧。”
包廂里哄堂大笑。
“如果你們成為華電的職工，通關口岸站在樓頂上都能看見，華電總部還在港城，出國，是個很難的事嗎？”
李建昆補充說。
……
隔日清晨，這些學生們見到丁倫時，告訴后者：他們決定全體留在華電。