至于孩子們，喬茵也沒有氣到不管不顧，只是對著孩子們道“豆豆，你今天能幫喬老師講一集孫悟空嗎老師需要去接小可，你們吃完飯，能不能聽完故事就去睡覺，要聽寶拉的話，不要搗亂，到時候，喬老師接回小可，晚上給你們補上一集故事，好嗎老師可以信任你們嗎”
豆豆點點頭“我們一定聽寶拉的話，喬老師你放心吧。”
其他孩子也點頭表示他們值得信任。
“好，那老師今天選豆豆為班長，豆豆要負責班級紀律”喬茵給孩子們安排了任務，又選了一個負責人出來管理。
其實，如果不是孩子們經常弄壞機器人，機器人保姆是完全可以看管孩子們的，所以，喬茵才敢放心離開，去接小可回來。
來到中十班教室，喬茵發現教室已經空了，也不知道班主任去了哪里，只好去找張校長問問。
見她風風火火地往前走，張校長正要去吃飯，便遠遠叫住了她。
“喬老師，發生了什么事”張校長問道。
聽到張校長叫她，喬茵立馬停住了腳步，快走幾步，就開始告狀“張校長，我們班小可被班主任關禁閉了，我必須去把他接回來，那么可愛的小可，他犯了什么錯了，班主任要把他關起來，還不許他吃飯，不許睡覺，你都不知道他有多乖，我現在必須立即去找到禁閉室”
聞言，張校長也很無奈，只搖頭道“那是班主任決定的事情，班主任沒有同意，你不能把孩子自己帶出禁閉室。”
“那班主任在哪里我這就去找他理論理論。”喬茵越說越氣憤，見張校長竟然不幫著她，就更加生氣了。
理智上，她知道這是學校的一種非常常見的懲罰方式，可是情感上她根本就接受不了。
“他應該是回到宿舍休息了。”張校長解釋道。
“不讓孩子休息，他自己跑回去休息他好意思嗎”喬茵低吼道。
沒辦法，張校長也不去吃飯了，只好帶著她去班主任的宿舍，去找人。
“你一會兒注意態度，杰德老師是非常有資歷的星際語老師，你不能和他吵架。”張校長一邊往前走，一邊說道。
雖然心里還是生氣，但，喬茵也知道，作為一個沒有學歷的生活管理老師，和人家正兒八經的資深星際語老師相比，她根本就什么也不是，因為她的可替代性太強了，沒聽到張校長說么，學校都準備去福利機構，專門找那些連星際語都說不好的星際流浪人員來做生活管理老師了。
所謂的生活管理老師，其實就是防止孩子們弄壞機器人保姆的人而已，換句話說，只要是個人就行。
想到這一點，喬茵剛才還火冒三丈的，現在立馬被現實給潑了一頭涼水，瞬間冷靜了。
要知道，她是非常需要這份工作的，沒有學歷，沒有經驗，能找到專業這么對口，福利又好的工作，是非常幸運的一件事情，當然不能去得罪人家專業課的老師了。
可是，她今天必須把小可接回來。
萬一孩子因為小時候被關禁閉，長大得了什么幽閉恐懼癥，或者性格出現了缺陷，那不是得不償失么，那可是會影響孩子一輩子的事情呢
心里想得有點多，不知不覺的，兩人就來到了杰德老師的宿舍。