小男孩挺起胸膛，大聲道“喬老師，我叫雅各布。”
“好，雅各布本來可以說出自己感興趣的課的，但他首先考慮的是西西的年紀，和西西是否喜歡的問題，所以，大家說雅各布是不是一個非常關心同學的小朋友”
小朋友們“是”
“好的，那我們就來做一個有意思的小手工，嗯，讓老師想想，我們能用到什么材料呢”
喬茵想了想，記得在儲物箱里有很多白色、紅色和黑色的繩子，應該是帝國為了防止避難所里有人需要臨時綁東西用的。
繩子的材質很結實，和普通恒溫服的面料差不多，甚至可以修補恒溫服，看來帝國當時在為避難所準備消耗品的時候，甚至考慮到了衣服破損的可能性。
見這種繩子很多，喬茵便只拿了一些，每人分了兩根，說道“這個是儲物箱里存放著的，應該是用來修補恒溫服的，我們不能浪費，每個人兩根，每根平分成4段，我們可以為自己編織一根手環。那么，平時呢，喬老師是這么編織的。”
一邊說著，喬茵給大家演示了一下，如何編織手環，很快便編好了，果然，在所有人的面上都看到了驚訝和不理解，仿佛她在變魔術一般。
喬茵就知道會發生這樣的事，于是便把手環拆開，這才道“這樣編的話，不好掌握，所以，我們今天來一起做一個編手環的機器有了這個機器，我們每個人都可以很快學會編織了，所以，小朋友們知道人類和其他動物之間
根本的區別是什么嗎”
aaadquo會制造和使用工具1717來看最新章節完整章節”小朋友們大聲說道。
“對啦，所以我們現在就來做一個簡單的機器，我們需要一塊圓形的板。“喬茵將放防護服的包裝盒減下來一塊，這種不是紙做的，也是可以回收利用的材料，用剪刀剪出來一個圓形，又在上面剪出來八個凹槽，”大家看，我們需要在圓形的板上剪出來八個凹槽，中間還需要一個小洞。“
一邊做，她一邊繼續講解道“這八個凹槽的間距要保持一致，現在，我們拿出來七段線出來，把一端綁起來，從圓板的中間穿過去，再分別將每根線放進一個凹槽里，空出來一個凹槽，每隔兩個凹槽，將線放進空著的這個凹槽里”
大家的視線一直放在喬老師的圓板上，喬老師做得特別慢，放一根，就要給大家慢慢地解釋，“每次隔開兩個凹槽，往空著的凹槽里面放，就按照這樣”
等所有的線都用完了，喬茵這才將圓板后面翻到前面來，然后，所有人再次驚呆了。
因為，后面就是已經編好了的，紅白相間的手環
“哇，什么時候編好的我怎么沒有看見”
“啊這樣就可以編出來啦”
“喬老師你是不是剛才把自己編好的放進了后面，把前面的線換掉了”
喬茵“”
“好啦，我們做出來了這么一個編織的機器，這是人類智慧的表現，現在你們可以分別用這個機器試試，自己是不是也可以編出來呢”喬茵讓大家分別用這個手工制作的簡單編織器來編手環。
盡管步驟非常簡單，說白了，就是一個重復的步驟，每隔兩個凹槽，把線放進空的凹槽里。
所以，喬茵剛才一直在重復這句話，確保每個人都聽懂了。
可是，還是有孩子無法掌握。
那些大一些的孩子好一些，很快就編好了自己的手環，喬茵又趁著大家都在排隊等著試試編織器的時候，自己又順手做了幾個編織器，給還沒有輪到的孩子去試試。
瞬間，整個客廳的孩子們都開始興奮了，因為這個簡單的工具真的很好玩，很多孩子們從來沒有做過手工，雖然他們可以輕易地學會編程、體術，甚至更加高深的科學，甚至有些孩子還會設計機甲，可是，這種幼稚的小手工，真的做起來很開心，他們可以玩一下午。
隨著孩子們驚呼聲此起彼伏，響徹在客廳里，周邊那些觀望的成年人，那些家長們從遠遠地站著，已經漸漸來到了客廳的邊緣，將這些孩子們都包圍了起來。
喬茵竟然從這些成年人的眼中看到了渴望。