看祝世維笑了，嶼哥兒偷偷對著謝景行眨了一下左眼，笑容狡黠。
居然還會做k，謝景行可愛都說膩了，可又有哪個詞能更適合表達他見著嶼哥兒這動作和神情時的感想呢
謝景行沒想到。
真的和貓貓一般可愛。
祝世維作勢咳了咳，“行了，回去坐好，我還沒說完呢。”
“好。”嶼哥兒幾步回到座位坐下。
“其他都離你太遠了，只說縣試，縣試要考五場，正場、初復、再復三場，再加上兩場連復，考試內容包括詩詞、九章、經義等，這些都不是一蹴而就的事情，今日我先講大學第一章。”
謝景行端正坐姿，將桌上擺著的大學翻開，他不是那種仗著記憶力好就隨意應對的人，雙目炯炯地看著祝世維。
祝世維被下面兩個小學生認真盯著，心中澎湃，不能做官，他還可以育人。
“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”
祝世維先是自己抑揚頓挫地將第一章通讀了一遍，又讓兩人一句一句跟讀。
謝景行清朗的少年音和嶼哥兒溫潤綿軟的聲音交雜錯落，很快，兩人便將第一章讀熟了。
祝世維開始講解其義，一般老師只會用朱熹注解講義，他卻不同。
“人的自然稟賦叫做性，順著本性行事叫做道，按照“道”的原則修養叫做教。”注
祝世維先將朱熹注解說了一遍，沒有停下，又說“這句話不外乎遵從本性四字，純凈無私的天性來源于上天，遵從本性，遵尋天地萬物自然變化，平衡自身，理解并實踐自身的道，最終自我完善，與天性合一為一。”
一段話說完，祝世維喝了口茶，緩解了嘴里的干咳，“以大炎朝開國皇帝來說，他一開始只做一個天下處處可見的本分農民，可在上天降下災禍后，又一步步成為開國皇帝，修身齊家治國平天下，他就是在遵從本性，一步步實現天人合一，如此才為大炎朝平順度過一百多年奠下基礎。”
謝景行和嶼哥兒聽得連連點頭，眼睛一瞬不瞬看著祝世維。
祝世維越講越得勁兒，也愈發投入，將深奧道理融于史實講解。
謝景行也喜歡這種教法，身心投入。
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