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\t而甚至無人瞧見她除了上課時間外習劍，偶爾有人在課外撞見她，只能見其不是在讀書就是在讀書之中，若非還有對溫教習的基本尊重，知道得不能在對方課上學別的知識，興許池梨都得將她的書本搬到劍術課上來。
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\t因此，在池梨自己都不知道的時候，她就因除去課堂時間以外從不練劍，卻打遍書院無敵手的威名，而成為書院內一代風云人物。
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\t與她的劍課一道出名的，還有其在農課上的表現。
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\t農課顧名思義，就是教導學生認識農桑，并親自參與進種植過程的課程。
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\t聽聞這門課乃是書院院長所特意設立，就為了讓學子們不要只會死讀書，而忘了國之根本是為農，想提前培育他們對于農桑知識的了解，將來有一日若學生能當上官，也不至于對田野間的事情一無所知，從而無法管理好治下轄區的農事。
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\t可以說，院長此舉完全是為了學子們的未來所考慮，只是學子們的能不能體會到其用心良苦，那就是另一回事了。
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\t池梨之所以選擇農課，那是因為其上課與考核要求說嚴格也嚴格，說不嚴也不嚴。
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\t在上課第一天，專門被聘請來教授農課的老農只干了一件事。
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\t將裝在麻布袋子里的種子全部倒出來，讓學生自己挑一到三顆自己回去種植。
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\t“我們這堂課不強求學生天天來上課，我一直都在書院后山那邊種地，你們如果有什么不懂的，可直接過來問我，若我不在，問問別的農人也成，種地嘛，都是這樣的，農課考核內容也簡單，只要求你們在年底前，至少能種出一種糧食即可，哪天種成哪天來我這兒交課業，這門課就算過了，中間如果種子全部種死了的話，也能來找我重新領種子，但只能領三次，多了你就自己想辦法。”
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\t老農說話不像文人那樣文鄒鄒的，比較直白，但該交代的也都交代清楚了。
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\t池梨不想耽擱時間，聽完學末考核要求后就直接走上前，隨意在那堆種子里抓了三顆，然后與老農告辭走人。
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\t回去后她也沒怎么過多打理，就隨意找三個花盆給這些種子們都種下，然后就擺在女宿舍門前的空地上，想起來了就澆澆水施施肥，沒想起來就讓它們那么放著，能不能活全靠天意。
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\t然而，偏偏就是這么放養式種法，最后忽然讓池梨將這三枚種子都種活了
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\t池梨本人甚至還是在親眼看見種子生根發芽結果后，才知道自己究竟種了些什么東西。
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\t老農準備的種子并不都是一樣的，里面涵蓋有各種不同的種植，甚至還有些已經發芽的根莖類植物。
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\t池梨當時沒注意看自己拿的是什么，她真的就只是全憑感覺亂抓的，只是超高的好運會讓她自然而然地抓中里面生命力最旺盛的那幾顆種子。
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\t所以種出果實的幾率也大大提升。
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\t也是這些種子都自我成熟后，池梨才發現她原來拿的是一枚黃豆種子，一枚花生種子跟一枚甘蔗種子。
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\t最終也成功種出來了三株植物。
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\t上個世界在荒野中池梨就嘗試過種植了，所以他們對這些種植成果并不感到多么驚異，但能見到他們開花結果，還是挺令人高興的。
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\t在從中挑選了那株已經成熟開始變得干枯的黃豆拿去交課業后，池梨就將剩下的帶回許府。
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\t甘蔗切段，一半拿去孝敬外祖父母，另一半拿來跟許湘兒與許泛兒分了。
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\t一株花生所能結的果實不多，池梨舍不得分出去，就將其挖出來曬干，然后隨著家書送回去給她爹娘嘗嘗。
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\t禮物不貴，但這可是女兒親手種出來的糧食，對池家夫妻而言，那其中所蘊含的心意更加珍貴。
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