這些時日李均在忙碌，蘇妍也在學習中。
從象牙塔成為教育培訓機構的負責人，公司的管理者，這個身份的轉變對她而言，實在有些大。
這和課堂管理是完全不同的。
她開始自己學習企業管理知識。
自己是什么樣氣質的管理者，自己要培訓什么樣的管理氣質。
指令型領導，直接布置任務，告訴下屬要做什么，并隨時監督；合作型領導，由領導者制定目標，下屬來不拘手段地實現目標；教練型領導，在合作型的基礎上，為下屬提供咨詢和資源幫助，并激發潛能；授權型領導，領導將目標委派給下屬，讓下屬自發地完成目標……
此時，辦公室的門被敲響了。
一個下屬主管人員過來。
“蘇校長，招生場地已經安排好了。”
爭妍文藝培訓公司，蘇妍正在從老師蛻變成一個管理者。
“好，爭取寒假期間，我們生源能招到預定計劃。”
……
抄底的諸多四合院到手之后。
李均選了一處離新苑花園比較近，質量環境相對優渥的四合院，帶著蘇妍老師前去。
夕陽西下，一抹淡淡的陽光柔和地灑在帝都那些幽深的小胡同里。精致的四合院，黝黑的宅門，锃亮的門鈸，老槐樹下扯閑篇兒的老人，追逐頑戲的孩子，還有那由遠而近、略帶沙啞的‘磨剪子來鏹菜刀’的吆喝聲……
胡同里還有者些許童年的味道。
“李均你帶我來這里干什么？”蘇妍很奇怪李均帶自己來這地方。
因為李均沒有跟她透露什么。
李均沒有回答蘇妍老師，而是笑著問道“蘇老師，你覺得這四合院怎么樣？”
“這四合院很好，像我小時候住過的四合院。”
這下淪到李均有點驚詫了。
“你小時候住在四合院？”
李均很驚訝，因為這蘇妍老師家以前看來經濟條件不錯啊。
“嗯，天棚，魚缸，石榴樹，老爺，小姐，胖丫頭，那時候我還是小胖丫，我爺爺給我講的院子里裝修，雕飾和彩繪，我還記得一些，那以門欄上蝙蝠，壽字組成的圖案，寓意福壽雙全，在花瓶里插月季花寓意四季平安，鑲嵌在那些門管，門頭上的吉辭祥語，附在檐柱上的抱柱楹聯……”
蘇妍娓娓說著四合院里很多的東西。
指著這個四合院的一些梁柱和浮雕她都說出很多東西。
李均忍不住稱贊“不愧是在四合院住過的人，知道得這么多。”
“那是，我的童年基本都是在四合院里度過，后來家道中落，四合院賣了，我們住進了那高層樓房里。”
“可，李均……”
“你怎么帶我來這里？”
蘇妍疑惑地反過來問道。
“伯父伯母不想住高樓，所以這套四合院，我準備送給他們，你們是否還行？”
李均說得輕飄飄，但是蘇妍老師聞言身體一顫。
這個四合院，需要很多很多錢的，雖然在李均眼里是白菜價格，但是在蘇妍老師，以及這年代華夏帝都人眼里這四合院破房子幾十萬，那么貴。
李均為他們家做得太多了，現在還……
夜晚。
蘇妍老師看著新苑花園李均房間燈光亮了。
正在百無聊賴的李均想著晚上準備做點什么。
突然手機響了。
是蘇妍老師來電。
下午，蘇妍老師對自己送給她父母四合院，表演得非常的鎮定，完全不像是以前她的表現，也不知道蘇妍老師現在是怎么想他的。
此時，電話里蘇妍老師上來就是一句讓他有點嗆了的感覺。
“李均，你那里有酒嗎？”
“酒？”
這蘇妍老師這是要干啥。