同時，大秦出臺政策，大秦人才選擇拔制度做出調整，在軍功爵制的基礎上，大秦加以科舉選拔制度。
凡大秦子民，皆可參與大秦科考入朝為官治理一方。
蒙武攻下百越之后，之玉沒有急于攻下百越旁邊的夜郎國，而是先給百越之地設郡，讓人接管百越，然后把大軍召回。
如今河西一帶還在月氏的掌控之下，她手中如今有人馬了，自然應該把河西也收入囊中才對。
當然，為了防止百越之地有人叛亂，之玉還是留下了二十萬大軍駐守在那，由屠睢帶兵。
蒙武如今年事已高，已不再適合待在戰場，所以把他召回來后，之玉也準備把他塞進百家學宮之中養老。
對于之玉的安排，蒙武自是沒有拒絕，畢竟他如今年紀大了，身手早已不如從前，能給大秦培養人才倒也不錯。
之玉見他同意了，連忙大手一揮便如王翦一般給他封了候爵，然后打包送去學宮。
他們這些老將一生身經百戰經驗無數，培養出來的人肯定差不到哪里去。
隗狀見之玉這么熱衷于把致仕的官員往百家學宮里塞，心中不由一陣忐忑，他也差不多到了要致仕的年紀，看太女這架勢，他怕是也逃不掉王將軍和蒙將軍的命運
他和武將不一樣，武將一生征戰沙場，如今閑來無事去學宮教授學生倒也算是一件輕松的事情。
可他是文官，他靠腦子靠嘴吃飯，他實在不想致仕后還要動腦子動嘴教一群孩子
因著這個原因，隗狀覺得自己還是晚些致仕的好，不然太女把他送去學宮他可就欲哭無淚了。
也不是他不想教學生，實在是那些學生沒在官場上待過，對許多事情都一知半解，教起來實在是費心力。
此時看著國土不斷擴大還在一臉傻笑暢想未來的李斯決不知道，因為之玉塞人進學宮的習慣，他翹首以盼的丞相之位他要多等幾年才能坐上。
有功行賞，此次征戰百越，項羽和冒頓脫穎而出，得到蒙武的大肆夸贊，作為上位者，自然是要褒獎一番，給他們各自封爵。
項羽見自己被封了第十級的左庶長，心中激動異常，只要他再立下戰功，便可去接一位叔父回來了。
冒頓不但自己得了封賞，之玉還給她母親也封了誥命，如今的大秦還不興誥命這一套，之玉如此做，一來是想獎賞冒頓，二來也是為將來老祖宗攻下匈奴后匈奴人能安心歸秦做鋪墊。
匈奴人多，要說全部殺完是不可能的，既然殺不完，便逐漸同化他們，讓他們對大秦有歸屬感，讓他們漸漸融入大秦。
而冒頓母子，便是讓匈奴人歸順最好的一個突破點，畢竟他們母子二人都是匈奴人，如今一個誥命加身，一個乃大秦的將軍，有他們這個被大秦重用的典范在，她不信那些匈奴人還能反秦。
他們二人如今還年輕，此時正是他們奮斗的時候，所以之玉把他們留在咸陽城沒多久，便把他們二人和女將趙月派去攻打河西了。
河西是唯一能通往西域的路，不把河西打開世人永遠也不知道外面的世界有多大，作為一個擁有上帝視角的人，之玉不介意把大秦的疆土不斷擴大。
她不但要擴大疆土，她還要留下書籍和輿圖，清清楚楚的把大秦的疆土記載好，好讓后世之人知道大秦的疆土到底有多大。
畢竟后世之事她無法預料，后世若是從哪跑來一小國說華夏是他們的怎么辦那華夏豈不委屈所以留點證據總是好的。請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費找書加書可加qq群887805068</p>