些年的，他明白了。
祁白川并不適合提出修改方案，因為一旦他開口了，那么這份方案就沒人敢去動了。這對于平時的統治來說是方便的。但是放在學校這個環境里不行。
教學方案教學方針這種東西，不能一開始就定死，僵化的知識不如不教。
所以看樣子，祁白川是有在關注學校的進度，并思索一個“可以修正教學方案，但不會被奉為權威”的解決辦法。
找原住民不合適，因為他們是學生的立場，提出的建議不會被認為有建設性，而且“神官的權威”在他們身上是最明顯的。
找歸鄉人里邊的一部分人合作的話，也不是不行，但會有利益相關的問題，喬眠看祁白川的樣子，搞不好早就想好了這個方案。
畢竟，在兩邊開始合作后，喬眠便是“自己人”。
作為神官的朋友與冰原星的合作者，他對教學方針提出建議并被重視是正常的。同時因為他“局外人”的身份，不會牽扯太多內部利益，再然后，“局外人”的方案，是可以推翻的。
恐怕借了自己的名頭修改教育方針后，之后祁白川想調整學校的風氣時，都會借自己的名頭了。
這可真的是自己把貨給送上門了。
喬眠嘴角抽搐。他不由得懷疑，祁白川是不是早就算到這一步，包括他會過來這件事了。
因為，給他的客房，明顯早就準備好了祁皓山看到他過來，一點都不意外，甚至比之前還禮貌了一點
他絕對是知道祁白川的謀算，所以覺得自己為冰原星的發展出力了
可惡，如果自己是祁白川那個性子的話，在祁皓山態度有點微妙改變的時候，就該察覺到不對
作者有話說
小中二就你上次依依不舍的樣子，周年慶典這種事不來就有鬼了。既然要來也不能讓你白來╮╰╭
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第115章教學方針
雖說心里有諸多不滿,還有種被抓壯丁的郁悶感，但喬眠還是選擇幫祁白川這個忙。
其實他也對冰原星人的現狀很好奇，所以想自己來看看。
學校建在綠洲,現在已經擴張了不少面積，據說原本是祁烏那人給自己建的豪宅,現在已經徹底被改成了學校。
小孩子們被集體送到了這里上課，喬眠悄悄看了幾眼,感覺還挺有學校的氛圍的。
就是這教的內容