徐韶華只是沖其點了點頭，等忙完一切，他暗中運轉了九霄心法，坐在原地也不覺得寒冷。
半個時辰后，便有衙役舉著本次縣試考題的牌子緩緩走了過來，他們只停留一刻鐘，若是有學子未曾將考題全部記下，那便只能是其時運不濟了。
徐韶華并未動筆，只是定定的看了一炷香，這才慢悠悠的提起筆，可他一提筆，便是筆走龍蛇，一刻也不停下來。
他仿佛不需要思考一般，落筆即是答案，手中的筆桿輕輕搖晃，與少年額頭上那縷那在晨風中輕顫的額發相和，仿佛是在奏一曲令人驚絕的華章。
最起碼，徐韶華對面考棚的學子整個人都木了。
那學子并不是初次下場，可是他從未想過自己能再短短半個時辰內被一個震驚兩次。
那個他都沒有想到的小炭盆就不提了，他下場這么多次，還是頭一次看到有人只看一會兒題目就能這般下筆如有神的
這莫不是考神附體吧
徐韶華并不知道對面學子的暗中揣測，此番正場考題，他倒是答的酣暢漓淋。
考題相較于晏南省的那本科舉紀要來說，難度中上，想來也是縣令大人憐惜瑞陽縣學子書籍匱乏的原因。
其中有默經十條，俱取自較為熟識的詩經、論語、禮記等，也是和教瑜大人在特一號學舍考校那般，取中為題，要求學子補上前后句。
這些默經的難點便在于前句，后句者，若能通背，便可以很輕易就順下來了。
至于前句，那便要求學子對于經書不說倒背如流，卻也能迅速定位該句出處，否則在默經之下，可還有經論一篇
經論之題目，大多出自經書斷句之中，若是連前面的默經都做不到，這經論自然也就更難了。
本次正場的經論題目為哿矣富人，哀此煢獨。
徐韶華看到這個題目的時候，便不由得揚了揚眉。
此句，出自詩經小雅正月末句，大意為富人之家多歡樂，窮人之家多孤苦。
但徐韶華雖然與縣令大人滿打滿算只見過兩面，他并不是這樣自怨自艾之人。
而考題的范圍只在四書五經之中，是以此句若是并不指詩經原義，那么其即使自有出處。
如若考生能分析到這一層，那么就要重新開始審視此句的出處了。
比如，孟子之書中那句孟子勸齊宣王施行仁政之時的勸誡之言
詩云哿矣富人，哀此煢獨。
是以，此題考的不是表面上的富人與窮人的對立之言，反而是一腔憐民愛民之心。
不過，縣令大人一腔憐民愛民之心，考生們卻不能這般作答。縣令大人為一地父母官，自有憐民愛民的本事，可作為考生呢
徐韶華定了定神，隨后開始提筆
“學生謹答，夫富人之哿，莫若天恩之賜，煢獨之哀，莫若天恩不至。斯民之貧富哀樂，在乎安民之政。民之本，為田”
徐韶華開篇先是按照慣例表達的一下對朝廷圣上的敬意，隨后便急轉進入正題，他引經據典，以曾經徐遠志告知的地里收成、當朝賦稅等為基，將其一一羅列出來，先給予肯定，又表示以本地之清貧，或可開源節流云云，皆是則可使富人窮人皆有樂可享。
如此，洋洋灑灑，近五百字，等徐韶華寫完，已經是正午之時。
徐韶華并未急著交卷，而是先取出了自己放在考箱里的點心，慢條斯理的吃了起來。
點心有些干，考棚里備著的清水只有角落那一碗研墨用的冰水，徐韶華并未取用，只吃的很慢，等到半個時辰后，徐韶華這才將幾塊點心全部吃完。
不多時，有學子陸陸續續開始交卷，徐韶華也在人群之中。
龍門每逢五十人一開，徐韶華正好在頭一波之中，等他順著人流走了出去，便看到張瑞被沉重的木枷套著脖子和手腳，這會兒已經沒有力氣直起腰來，整個人借著枷鎖半跪半趴著。
有路過的學子看到這一幕，要么視而不見，要么狠狠的啐一口。
無他，能被這樣處置的，唯有科舉舞弊之徒
若不是縣令大人明察秋毫，讓他們與這樣的人同場科舉，也不知會把誰的名次擠下去。
張瑞已經跪了大半日，他身上的衣裳單薄，發絲上還掛著不知是誰扔的臭雞蛋滴答落下，整個人已經有些頭暈目眩，可更多的，卻是未來的無望。
徐韶華出來后并未離去，徐易平特意租了一日的馬車在外等候，徐韶