陳釗幾天后就退課了。
據說陳父帶著陳釗親自拎著水果去喬家道歉，吃了個閉門羹，還差點被狗咬了。
同事們討論起來，都覺得“大快人心”。
只有聞潭靜默地坐在位置上，翻看一本詞匯講解書，沒有絲毫想參與討論的意思。
陶桃沒有受傷，每天還照常來上課，所以喬家暫時沒什么反應。
但文文那天被抓傷了脖子，文文父母昨天就已經找上門來，罵他不負責任了。
現在公司領導在討論這件事該怎么處理。
聞潭不知道自己會收到怎樣的懲罰，是賠禮道歉，還是直接辭退。
情況不好的話，不久之后，他可能就要失業了。
頭上懸掛著達摩克利斯之劍，聞潭還是每天兢兢業業地做好自己的工作，該上課上課，該批作業批作業。
另一個煩惱是，喬越開始時常來接送陶桃上學了。
喬家大概是心有余悸，但是又拗不過陶桃每天哭著喊著要來上學，于是取了個折中的法子，每天都派人來盯著。
上課的時候，“保鏢”就坐在教室后面，嚴防死守，防止有人要加害喬家大小姐。
這個“保鏢”，有時是喬家的管家，有時是喬家的傭人，有時是喬越。
是的，喬越。
聞潭真不知道這喬大少爺哪來的這么多時間，竟像是要在裕海市長住一段時間了，隔三差五就跑到機構來護送陶桃。
陶桃唉聲嘆氣“舅舅你好煩你就不能回京安好好上班嗎。”
喬越充耳不聞，每天一來就往教室門口一坐，跟個門神似的。
聞潭提出讓他坐遠一點，防止影響教學。
喬越振振有詞“我要看看你每天教的是什么，萬一教錯了呢”
聞潭渾身不舒服。
雖然他和喬越沒什么交集，但是看到這個人，難免會想起另一個不愿意想起的人，還有若干難堪泥濘的回憶。
聞潭在上面講“面白い”，陶桃舉手提問，“臉白”為什么是“有趣”的意思。
聞潭想了想“記不住的小朋友可以這樣理解馬戲團的小丑，臉是不是都是涂成白白的”
小朋友甕聲甕氣地答“是”
聞潭“小丑的表演是不是很有趣呢”
“是”
聞潭“所以就記住啦，面白い，就是有趣的意思。”
教室后面傳來輕笑。
聞潭抬起眼睛“喬先生對我的教學有什么意見”
喬越卻道“沒有，你教得很好。”
聞潭懶得管他。
放學時，喬越和他閑聊“按照古傳說，天照大神從天城巖石門中走出，黑色天空中閃耀出希望之光，眾人在照射下滿面白光。衍變到后來，才變成了有趣。”
聞潭“日本書紀的記載。”
喬越“你知道”
“知道，但我不能這么教，”聞潭淡道，“小孩子沒有辦法理解什么叫天照大神，在他們的認知里，光也不是白色的，是七彩的。”
“就像日語的顏色和一般意義上不同，白色其實是顯，黑色其實是暗，小孩子也無法理解黑和暗的區別。”
喬越收斂了些笑意。
他原本以為聞潭這種機構老師就是捧著書本，照本宣科地教一些詞匯，學識水平都一塌糊涂。
現在看來，聞潭和他想象得并不一樣。