一進教室，黎希蒂便看到了綠毛那張帥氣的臉和他頹喪的表情。
綠毛此刻身著黑色高領針織毛衣，下身是修身的牛仔褲和馬丁靴，上松下緊的裝扮將他本就高挑的身型顯得仿佛韓國漫畫中的男主角一般夸張，他將墨綠色的卷發綁成一個小揪揪束于腦后，讓原本頹喪的氣質中多了一分干練。
黎希蒂注意到，綠毛顯然是知道他自己有幾分姿色的，因為此刻他右耳上戴著一副夸張的銀色耳飾，如同張牙舞爪的翅膀，中間門鑲著熠熠生輝的綠水晶。
如此華麗又夸張的裝飾物，只要佩戴者的膚色、五官和身材有一樣不達標，就會顯得像是千禧年間門街頭巷尾唱著iissyou的殺馬特一哥。
但顯然，綠毛成功駕馭了這樣裝飾物，將可能幾塊錢的地攤裝飾品戴出了寶石般的貴氣。
待人到齊了，綠毛開始面無表情地介紹著自己的課程
“各位新人好，我姓甄，你們可以叫我甄老師。我負責向你們傳授一些簡單的自我保護技能，工作之后或許能幫你們解決很多問題。那么，今天，哪位老同學愿意和我演搭檔，為新同學們做示范”
“我我我”
話音剛落，一群學姐爭前恐后地舉起了手，旁邊新來的學妹們則一臉懵。
“好。”甄老師也不挑，隨機對其中一名勾了勾手指，示意她到前面來。
大約三分鐘后，黎希蒂理解了為什么學姐們要爭先恐后地給這位甄老師當陪練搭檔。
在示范教學期間門，綠毛會和搭檔會演繹各種服務場合遇到的騷擾和肢體接觸，他將一些防御技巧恰到好處地應用在了日常可能會做的身體動作中，盡量以沒有攻擊性的肢體對抗讓受困者完成逃脫。
如此一來，既能讓服務人員成功自救，與此同時在肢體動作上又不會顯得是在對抗顧客，避免引起顧客的反感甚至憤怒，導致不必要的矛盾沖突。
因為要給女生們做標準示范，綠毛允許搭檔模擬顧客對他上下其手，而那位搭檔也真不客氣，輕車熟路地把手伸進綠毛的毛衣里，引來旁邊一群女生興奮的尖叫。
而綠毛反抗的動作干凈利落，他幾乎沒有給搭檔任何同自己更進一步的機會，且他對身體控制得極好，能看出應該是專業學過擒拿一類自衛技術的。
很快，幾套動作的示范結束，綠毛讓女生們自助模擬學習，不懂的可以去找他。
話音剛落，立刻有一小群女生爭先恐后地吵吵著“甄老師我不懂”，然后就只見綠毛被這些女生圍了個水泄不通，人群中只剩下一個毛茸茸的墨綠色腦袋和他那生無可戀的漂亮臉蛋。
綠毛問面前的女生們“哪里沒聽明白”，結果女生們反倒是趁機問起了無關緊要的話題，諸如“老師你談過幾個女友”，“老師你為愛鼓過幾次掌”、“老師你是不是單身”等等
直到一名身材高大魁梧的學姐站了出來，厲聲斥責女生們不能對老師放肆，大家才稍微安分了些。
這位學姐身高目測至少175厘米，偏瘦，但四肢修長，骨架寬大，看起來孔武有力，顯然，她并非被送來學習如何在聲色場所上班賺錢的學員，而是潛藏在學員群體里面的女保鏢，用來保護綠毛的人身安全。
黎希蒂心想，要是換做錫紙男一類的男老師來給這種課程當授課老師，應該根本不需要額外準備女保鏢在場，畢竟能夠借著上課和女生們親密“互動”，他們求之不得。
如此想來，黎希蒂對綠毛多了幾分好奇。
能在這里工作的男生，她不認為會和守身如玉、潔身自好、純愛戰神之類的特點沾邊，大概都是私生活比春秋戰國還要混亂的超級海王。
她更認為綠毛此刻所表現出的無欲無求應該是一種人設。
因為綠毛足夠帥，所以立這種人設反而更加討喜，發言也會在女生們心中更有分量，割韭菜時磨刀霍霍向女生也更不容易被人察覺。