第十一章
祝今夏像個虔誠的信徒，一節課不落，旁聽了整整一天，連藏語課都沒放過。
吃晚飯時，頓珠翻著她滿滿當當的聽課本，感慨說“我當年要有你這么努力，早考上清華北大了。”
時序端著湯從廚房里走出來。
“有些事不是只靠努力就能辦到的。”
頓珠放下本子，“你啥意思瞧不起人”
“沒。”時序說，“客觀評價你的智商。”
又掐上了。
祝今夏充當和事佬，把話題岔開，開始講述旁聽一天的心得體會。
“一是教學用語，給小朋友上課和給大學生上課不一樣，用詞要直白淺顯。”
“二是教學節奏，小朋友的注意力不容易長時間集中，稍不留神就會開小差。”
她還在琢磨第三點，時序適時接口。
“三是睡眠質量。”他抬頭看過來，平靜地說，“趴在課桌上睡覺影響脊椎，還容易流口水，明天記得帶枕頭。”
“”
“聽說下午的藏語課，你又睡著了”
“我就睡過去兩分鐘”祝今夏為自己辯解，“況且一個字都聽不懂，真的很難不睡著。”
她側頭看頓珠，尋求支持。
頓珠放下碗，幽幽道“我也很想幫你說話，但你上的好像是我的課。”
“啊。”時序露出一個會意的表情，“那倒是情有可原。頓珠的課，主打的就是一個催眠。”
頓珠“exce，你好意思說我”
哥倆又掐上了。
這回祝今夏沒勸架了，吃一塹，長一智，只要她不參與，戰火就燒不到她這來。
以及，她都懷疑這倆人吃的東西里摻了安眠藥，上起課來一個比一個催眠。
飯吃到一半，樓下忽然傳來稚嫩的童聲。
“時序”
小孩們嘻嘻哈哈喊著時序的名字，聲音拖得老長。
“你吃不吃火鍋”
時序開窗，黑著臉問“找死”
祝今夏也往外看。
幾個孩子站在樓下，歡快地說“是阿包老師讓我們來叫你的”
小臉很面熟，祝今夏認出來，這是五年級的小孩。
“阿包要調走了，今晚請五年級吃火鍋。”時序側頭問她，“去嗎”
祝今夏遲疑，“你去吧，我吃得差不多了。”
時序看出她怕麻煩，也不多勸，只沖窗外說“祝老師不想去，能不能請得動她，就看你們了。”
有了時序的慫恿，小孩們撒歡似的沖進宿舍樓，緊接著，樓道里傳來歡快的叫喊聲“沖啊”
宿舍門和往常一樣虛掩著，小戰士們推門而入，拉住祝今夏的手，一邊撒嬌說“走吧，祝老師，和我們一起吃火鍋”，“火鍋可好吃了”一邊拉她往外走。
盛情難卻，祝今夏被孩子們拉走了。
時序不緊不慢跟在后面，都走到樓下了，被遺忘的頓珠從窗口探個腦袋出來，“喂，那我呢，請我了沒啊”
“沒人理我嗎”
“哈嘍”
留給他的只有眾人歡快的背影。
“晚宴”在五年級的教室里舉行，課桌拼成的巨型長桌上，三只電磁爐里熱浪翻滾。
爐子是老師們友情的。
除了阿包，于小珊也在，她教五年級思想品德課，也跑來蹭火鍋。
祝今夏的到來掀起一輪小高潮，孩子們歡呼著，紛紛涌過來。
也許是火鍋讓人放松，老師不再是老師，學生也變成了尋常小孩。他們不再拘謹，拉著祝今夏的手，帶她入座。
無數小手朝她遞來，瓜子、點心、飲料、水果
“祝老師，你吃。”
“這個好吃。”